搭配问题及探索规律综合练习三年级.docVIP

搭配问题及探索规律综合练习 教学内容：青岛版三年级数学下册教材第17页“聪明小屋”的内容 教学目标： 1.通过观察、猜测、实验等活动，归纳出搭配问题中的方法，既有序、不重复、不遗漏，并引导学生探索搭配中的规律，用乘法计算。 2. 培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有序地、全面地思考问题的意识。 3．感受数学在现实生活中的广泛应用，能够用数学的方法解决实际生活中的问题。 4.在数学活动中养成与人合作的良好习惯，体验合作成功的乐趣。 教学重点： 学会有序思考的方法。 教学难点： 能探索并归纳出搭配现象中的规律，并用来解决实际问题。 教具准备：实物袋、衣服卡片、数字卡片、多媒体课件 教学过程： 一?、创设情境，揭示课题。? 1.课件出示情境图： 小朋友们好，我叫小红，今天是我5岁生日，爸爸妈妈要带我去游乐园。瞧，妈妈为我准备了这么多漂亮衣服，（课件）红色上衣，黄色上衣，这是上装，还有牛仔短裤，红裙，蓝裙，这是下装，我该穿什么衣服去呢？请你们帮我搭配一下，好吗？ 师引导学生帮助小红搭配衣服，由此引出并板书课题: 搭配问题。 师引导生说一说一共可以搭配出多少种套装，并尝试理解什么叫套装。 生自由发表自己的见解。 师小结：套装就是一件上装和一件下装组合在一起， 2．学生拿出1号袋里的图片，先在小组里讨论：怎样思考才能，能又快又全地搭配出