初中语文作文课件_运用联想_丰富写作内容.pptVIP

看到 擴音器 我想到 洩密的人 我體會到：擴音器就像一個大嘴巴， 動不動就把別人的秘密說出去，令人討厭。（卓修弘） 看到 電風扇 我想到 時間 我體會到： 時間的流逝，像電風扇的風一樣，擋都擋不住， 能不好好珍惜嗎？曾日成） 看到 樓梯 我想到 腳踏實地 我體會到：我們做任何事就像走樓梯一樣，要一步一腳印往上爬， 不可能用飛的，就跟做事一樣，也要腳踏實地，不能一步登天。高鴻媛 看到彩色筆 我想到 多采多姿的人生 我體會到：每個人都能彩繪成十分繽紛精采的人生（周君蔚） 这是由所写人、事、物联想与之在形态或性质上有相同或相似特点的人、事、物。 相似 联 想 它反映了事物间的相似性和共性。 实例： 　 郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。 茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。 　　 相关联想 作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。 实例： 　 由红花想到绿叶 由土地想到庄稼 由春天想到夏天 由江河想到海洋 由蓝天想到白云 由荷塘想到采莲 由秋天想到累累的果实 　　  相反联 想 相反联想有两种情况： 一是指由某一事物想到性质、意义相反的事物，如由改革开放想到闭关自守，由战士的伟大想到“苍蝇”的卑劣，由今天的光明想到过去的黑暗。 另一种情况是指方向相反的联想，如由国内想到国外，由下级想到上级，由外部想到内部，等等。 归纳： 1、联想方向：由形到神、由物及人。 2、联想角度：形状、结构、功能、作用、质地、颜色、意义、生长过程、发展趋势等。 知识回顾Knowledge Review * * * * 运用联想，丰富写作内容  什么是联想？ 蔬果的联想 影子的联想 影子的联想 桥 可以从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿，联想到桥加强沟通的能耐 文字的联想 联想 就是由一事物想到另一事物的心理过程。将这一定义简化为公式，即： B A 说 解 联 想 联想的几种方法 1.相似联想 2.相关联想 3.相反联想 色泽 质地 形状 滋味 透明、纯洁、单纯、明亮 单纯、透明的性格，纯洁的友情、爱情 碧绿、蔚蓝、深绿 湖水、大海、深潭 开阔的胸襟、深邃的思想、奔放的激情 毛泽东曾发问：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟” 朱熹曾深思“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 李白曾吟咏：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 色 泽 无味 淳朴、自然、淡泊 清雅的小院：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 心灵的宁静：青箬笠、绿蓑衣，斜风细雨不须归。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 和谐、闲适的生活：有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 滋 味 质地 温柔 宁静 恬静的女孩： 所谓伊人，在水一方 明眸善睐： 水是眼波横，山是眉峰聚。 桀骜 不驯 征战疆场的志气： 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 洒脱、旷达的豪气： 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。 刚柔 相济 忠于汉朝，气节高洁， 牧羊北海的苏武 从身旁的事物中（如粉笔、黑板、彩笔、圆规、橡皮擦、仙人球、门锁、电风扇、楼梯等）选出几种，挖掘其象征意义，写成托物抒情的小短文。 粉笔 粉笔——粉碎了自己，为了 人们播种知识。 圆规 圆规——无论转多少圈，总会给你一个圆满； ——自以为了不起，其实只是原地踏步。 参考上述高考例文对联想的应用，将自己已完成的小片段拓展成为一篇不少于500字的托物抒情的短文。 葉子上的水珠好像流露 一些透明的心事 1、落叶——无私奉献自己的生命，去创 造别人的幸福。而经不起严寒的考验， 决定了它短暂的一生。 2、落叶——奉献和无私的先驱，使来年 更显繁荣。匆匆离去，使秋天更显孤独。 3、落叶——为花儿更美丽，牺牲了自己 全部的能量