初中课外文言文阅读与传统文化(四)《与朱元思书》和《与元微之书》.pptxVIP

初中课外文言文阅读与传统文化(四)《与朱元思书》和《与元微之书》.pptx

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(四)《与朱元思书》 和《与元微之书》【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。飞奔的马向上泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 ——选自《与朱元思书》同“返”,返回夜晚指庐山的东林寺和西林寺【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。篱笆墙每一独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书,必加忧望,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。微之微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。常常满十天安适挂念,盼望元微之,白居易的好友封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然尘念,此际暂生。 ——选自白居易《与元微之书》有的距离形容时间短暂 【注释】①东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。②墙援:篱笆墙。③动弥旬日:常常满十天。④泰:安适。⑤忧望:挂念,盼望。⑥微之:元微之,白居易的好友。⑦瞥然:形容时间短暂。1.下列加点词意思解释不正确的一项是A.猛浪若奔(飞奔的马)修竹千余竿(长长的)B.负势竞上(向上) 流水周于舍下(环绕)C.在昼犹昏(夜晚)信手把笔(书信)D.窥谷忘反(同“返”,返回) 去我万里(距离) C 【解析】C.昏暗/随意。2.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是A.飞泉落于檐间 舜发于畎亩之中B.尽在其中 屠自后断其股C.今故录三泰以先奉报 不以疾也D.封题之时 实是欲界之仙都 D【解析】A.介词,在/介词,从;B.代词,这/代词,它的;C.连词,表目的,来/动词,认为;D.助词,的。3.用“/”给下面的句子断句。(限断两处)因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿4.用现代汉语翻译下列句子。(1)鸢飞戾天者,望峰息心。(2)大抵若是,不能殚记。看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。大致像这样,不能详尽记述。5.【甲】【乙】两文中最能概括两文所描写的山水之景的共同特点的一个字是:。 。【甲】【乙】两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同。【甲】文表达的情感:【乙】文表达的情感:绝对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣(淡泊名利,向往宁静闲适生活);对挚友微之的怀念(知足常乐、随遇而安的旷达之情)。【译文】【乙】我去年秋天开始游庐山,到东林寺、西林寺之间的香炉峰下,看见飞云、流水、清泉、怪石,美景绝妙第一,喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座,堂前有十几株高大的松树,一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙,洁白的石块铺着桥面,流水环绕在茅舍之下,飞泉洒落在屋檐之间,红色的石榴,白色的莲花,分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样,不能详尽记述。每次我独自一人前去,常常住满十天。一生爱好的东西,全在这里。不仅忘记回家,简直可以在此度过一生。【接上】这是三件安适的事。想到您很久没有得到我的信,一定更加挂念,现因此记下这三件安适的事先作呈报,其余的事,我一条一条地写在后面吧。微之啊微之!写这封信的夜晚,我正坐在草堂中对着山的窗下,随手拿笔,随意乱写。写好信封的时候,不知不觉天快亮了。抬头只见山寺中的一两个僧人,有的坐着,有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。平生老朋友,距离我万里,一时间世俗的思念,此时突然产生。

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