《分物游戏》公开课教学设计.docVIP

北师大版二年级数学上册《分物游戏》教学设计 【教学目标 】 1. 在具体的问题情境中，经历把小数目的实物进行平均分的操作过程。 2. 初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与结果。 3. 经过与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的联系。 4. 能解决小数目的平均分的简单实际问题。 【 教学重点 】初步理解平均分的意义 【 教学难点 】经历把小数目的实物进行平均分的操作过程。 【 教具 】三角形、圆片等学具、 PPT课件。 【教学过程 】 一、 故事导入。 在很久很久以前，有一位美丽的公主被巫婆施了咒语囚禁在城堡。有一位王 子很勇敢， 他想去城堡里去救公主， 可是他要闯过一片危险的森林， 他需要一批 勇士作为帮手，帮他救出公主。 1 师：你们愿不愿意成为王子的勇士 呢？ 生：愿意 师：可是你们要闯过很多的关卡，经历很多的难题，有没有信心？ 生：有。 师：那我们跟王子出发吧。看，我们遇到谁了？（猴哥，猴弟）我们一起帮 助小猴分一分吧。（揭示课题：分物游戏） 【设计意图 】 二、动手操作，探究新知。 活动一：分桃子（初步体会平均分） 出示两只小猴子， 4 个桃子。可以怎么分？有几种分法？每只猴子可以分到 几个桃子？（ 4 个人分为一小组，进行讨论有几种分法）生汇报，教师演示分的 过程。（让学生观察演示的几种分法）感受分到的同样多的这种分法很公平，突 出“每份分