力物体平衡备课讲稿.pptVIP

专题（二）：力、物体平衡; 例．拳击运动员重拳出击，但没有击中对方。这种情形是只有施力体，没有受力体吗？ 如果存在受力体，谁是受力体？ 例、ABCD四个物体竖直叠放在水平 桌面上，问C物体受几个力的的作用？;明确（3）研究对象的不同选取，力有内力与外力之分而中学物理中：只关心外力，不考虑内力;弹力一定垂直于接触面;平衡问题①：正交思想FX=0 FY=0努力体现;为什么说：K物体要么受2个力作用；要么受4个力的作用。;平衡问题②：摩擦力的大小和方向判断;例2.如图,放在水平桌面??的木块A处于静止状态,所挂的钩砝和盘的总质量为0.6kg,弹簧称读数为2N,装置摩擦不计.若将轻轻取走盘中的部份砝码使总质量减小到0.3kg,将会出现的情况是（ ） A.弹簧称读数变小 B.A物仍静止不动 C.A物的摩擦不变 D.A物受合力变大 ;例3（06北京）如图所示,木块A、B分别重50 N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在A、B之间的弹簧压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m，系统置于水平地面上静止不动。现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上，如图2-16所示，力F作用后（ ） A.木块A所受摩擦力大小是12.5 N B.木块A所受摩擦力大小是11.5 N C.木块B所受摩擦力大小是9 N D.木块B所受摩擦力大小是7 N;平衡问题③：一个重要推论 “一个物体在三个力的作用下处于平衡状态，这三个力必相交于一点。”;例1.重为G的圆柱体搁在等高台阶上,若圆柱体的重心分别在1 2 3竖直线位置上.台阶对圆柱体的弹力为N1、N2、N3.那么( ) A. N1=N2=N3 B. N1＞N2＞N3 C. N1＜N2＜N3 D.不能确定;例2.如图所示，重为G的均匀链条，两端用等长的轻绳连接，挂在等高的地方，绳与水平方向成θ角，试求： （1）绳子张力. （2）链条最低点的张力;平衡问题④：利用“力的Δ∽几何Δ”求解;试证：;风向;例、滑水是一种水上运动项目。已知：水对滑板的作用力大小与船速的平方成正比（F=kv2）不计水和空气的阻力，当滑板与水面成θ角度，牵引绳子与成水平时，船速至少要多大才能维持滑水者沿水面运动？;平衡问题⑤：放在斜面上物体的平衡问题;mg;（甲图）;平衡问题⑥：物体的“动态平衡”;例2、结点O位置不变,A称不动,B称顺时针转动.;例3、半球面光滑,拉动F使小球缓慢上升. ;例、如图所示，质量为m的球放在倾角为α的光滑斜面上，试分析：挡板AO与斜面的倾角β多大时，AO所受压力最小？;θ; 球质量为m，轻绳AB和AC的一端连接于竖直墙上，另一端系于球上，球上另施加一个方向与水平线成θ的拉力，若要使两绳都能伸直，求拉力F的大小范围？;（南开中学模拟）如图，将半球置于水平地面上，半球的中央有一光滑小孔，柔软光滑的轻绳穿过小孔，两端分别系有质量为m1、m2的物体（两物体均可看成质点），它们静止时与球心O的连线与水平线成45°角，m1与半球面的动摩擦因数为0.5，m1所受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力，则m1:m2的最小值是（ ）;例、如图所示，AOB为水平放置的光滑杆，夹角AOB等于60°， 杆上分别套着两个质量都是m的小环，两环由可伸缩的弹性绳连接，若在绳的中点C施以沿AOB 的角平分线水平向右的拉力F，缓慢地拉绳，待两环受力达到平衡时，绳对环的拉力T跟F的关系是： Ａ．T=F Ｂ．T＞F Ｃ．T＜F Ｄ．T= Fsin30°;（问题一）下图中，绳子A端固定，绳子B端在竖直方向移动，问：绳子拉力如何变化？;（问题二）：二力杆 ;例、如图所示，绳与杆均轻质，承受弹力的最大值一定，A端用铰链固定，滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均不计），B端吊一重物。现施拉力F将B缓慢上拉（均未断），在AB杆达到竖直前 A、绳子越来越容易断， B、绳子越来越不容易断 C、AB杆越来越容易断， D、AB杆越来越不容易断;例、如图所示，质量为m的物体用细绳OC悬挂在支架上的O点，轻杆OB可绕B点转动。 求：细绳OA和轻杆OB受力大小？ ;《弹簧类问题》;例、如图所示中，a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图，并处于平衡状态，则（ ） A．有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态 C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态;如图所示，两个弹簧质量不计，劲度系数为k1、k2。它们的一端固定在质量为m的物体上，另一端在P、Q上。当物体平衡时，上面的弹簧处于原长，若把物体质量换成2m（弹簧在弹性范围之内）平衡时物体下降的距离是（ ）;θ;F