幼儿园小班语言教案《小黑捉迷藏》含反思.docxVIP

幼儿园小班语言教案《小黑捉迷藏》含反思 　　小班语言教案《小黑捉迷藏》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在和小黑捉迷藏的游戏中，感受寻找、发现的乐趣，仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中发现小黑的位置，学说：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在……”的句式，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园小班语言《小黑捉迷藏》含反思教案吧。　　活动目标：　　⒈仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中发现小黑的位置，学说：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在……”的句式。　　⒉在和小黑捉迷藏的游戏中，感受寻找、发现的乐趣。　　⒊通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。　　⒋大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。　　活动准备：　　绘本课件《小黑捉迷藏》、黑色圆点若干、图片12张。　　活动过程：　　一、出示小黑，激发兴趣，了解小黑的基本特征　　师：今天来了一位新朋友，看看，它是谁？　　师：它的名字叫小黑。小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。　　二、结合图片讲述故事，寻找小黑，感受寻找、发现小黑的乐趣　　㈠理解故事内容。　　⒈小黑的家住在一个方方的盒子里，今天它又跑出来和我们一起玩捉迷藏游戏了。　　⒉咦？小黑不见了？它会藏在哪里呢？　　师：听听小黑怎么说的。小黑怎么说的？瓢虫的甲壳上有几个小黑？　　⒊看看谁飞来了？