《“用颜色填充”与“取色”》教案.docVIP

多彩的世界 墙北学校刘娟娟 指导思想 本节课主要采用情景与任务驱动相结合的教学方式。 在每一个任务抛出的同 时都创设了适当的情景。让学生通过师生交流、生生交流、自主探索获取方法， 提升能力。 在整个学习过程中， 学生不是一味的操作练习， 而是在老师的引导下 积极主动的探索、 实践，以达到培养学生主动探索知识的能力。 本节课力求使学 生不仅能获取知识、提高能力，而且思维也要得到锻炼，真正成为课堂的主人。 教材分析 本节课是河南科学技术出版社四年级下册第七课中的内容， 教学对象是小学 四年级的学生。 它是教材关于画图知识铺垫的延伸， 并且贯穿于以后整个画图知 识的教学中。教材目的是让学生学会对封闭的图形填充颜色以及掌握编辑颜色的 方法并能熟练运用。 学情分析 本课的教学对象为小学四年级学生，小学四年级学生已经上了一个学期的 信息技术课， 对于计算机的简单操作已经非常熟悉。 教学时， 要抓住学生感兴趣 的事物，利用学生爱表现的特点，通过说一说，比一比，将知识融入到活动中， 并充分给与鼓励和肯定。 教学目标 1、学会使用颜色填充、颜料盒等工具在画图软件中填充颜色。 2、学会使用取色工具并能熟练运用。 3、通过练习培养探究能力和发现问题、解决问题的能力。 4、通过展示活动，提高自我表现及评价他人作品的能力，养成良好的学习 习惯。 教学重、难点 教学重点：掌握“用颜色填充”工具和“取色”工具的