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2019 年秋季九年级化学上教学计划
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年秋季九年级化学上册教学计划瑞溪中学李永丹
一、学生基本情况分析:
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联
系较多,学生学习的热情较高,对此应正确引导,以
期在毕业考试中取得好的成绩。本学期担任九( 1)、
3)两个班的化学教学任务。 这些学生大多来自于农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习
惯。要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析:
1、用学生进入现代社会从事现代生产、 学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和
生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼
界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的
性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容,编写
了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属
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与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容。
2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离
不开的空气,水以及碳等引入,学习元素和化合物知
识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论
和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,
有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生
活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习
基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有
利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材
的篇幅力求短小,重点较突出。
3、从我国的实际出发, 注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要 “掌握 ”、“理解 ”的内容作为教学的重点,而对要求 “了解 ”, “常识性介绍 ” 以及 ”选学 ”的内容,力求分清主次,区别对待。
4、为了调动学生学习的积极性, 帮助学生理解化
学概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图。
其中有的是集中反映物质用途的,有的表现我国古代
和现代工业成就的,有的配合化学科学发展的历史,
刊印了科学家的肖像,有的用最新的科学成就图示启
发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征
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和认知规律,除了与小学自然、九年级生物、地理、
物理等学科密切联系,便于教和学外,在教材内容的
叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外, 还注
意适当增加了能引起学生兴
趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差
异还编了 9 个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力以及科学态度和方法。
三、教学目的和要求:
1、理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实
际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学
习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方
法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用
化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、重视基础知识和基本技能, 注意启发学生的智
力,培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念
和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合
物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本
技能,了解化学在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、 资源意识、 环保意识等
现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。
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四、具体措施:
1、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶
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