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校本培训系列材料一一生态课堂培训 发布tl期：2014-10-10 09:07:52 浏览量：19 生态课堂 朱洪梅 在“生态课堂”的公开教学中，我运用了学校提出的“三坏X步”教学模式。课堂上使用 “五分加三段”的课堂形式，让学生的学习水到渠成，达到了事半功倍的效果。现结合自身 的教学实践谈一点对生态课堂的认识。 一、 导 导入时运用了预习检查的导入方式，使课堂目标比较清晰的展现在学生的面前，提前做好预 习，使学生在上课时做到“心中有数”，提高了学生上课时的积极性。（师友合作小组互查预 习任务的完成） 二、 读 引领学生初读课文吋，利用师友合作小组，先让学生自己读，然后再由小组互读，教师再指 名读得好的同学来读。过程中教师及时评价、指导，在读的过程中，低年级教学应特别注意 语速、语调的处理及时纠正学生的拖音现彖，要让学生的读书像说话一样自然。小组合作学 习尤其要注意小学师自身朗读，认读时的正确与否。诵读时可以先指名学生屮占屮游的学生 起来诵读，再由其小学师指正、评价，然后教师指导。 三、 趣 在执教《世界多美啊》这一课屮，我抓住文屮的主要线索：睡、醒、啄、撑、站、叫这一过 程。创编动作，激发学生的兴趣，使学生非常清晰地了解小鸡出壳的过程，同时在快乐中学 习。让孩子们融入到课文屮来，使课堂教学收到了良好的效果。低年级学生活泼好动，玩是 天性，这样的“五分钟”让孩子们在学中玩，在玩中