数字产品策划与创意.docVIP

PAGE PAGE 6 《策划与创意》 第一，数字媒体产品是文化、艺术和技术跨界合作的产物，数字艺术专业的学科特色亟须巧妙融合跨学科的资源。 第二，策划思维与脚本创意是所有艺术作品的灵魂，要设计并制作出高立意、高水准、高品位的数字媒体精品，迫切需要构建基于数字内容生产的创意环节。 高新科技催生的数字媒体艺术学科，囊括了现代艺术形式的全部，是文化创意产业研究与实践最佳的异场碰撞中心，也是文化创意产业中最具活力和潜力的部分，标示了文化发展的未来。美国戏剧、影视圈中的杰出创作者卡梅伦夫人就曾说，“创意，是一笔灵魂交易”。任何数字艺术作品及项目（动画、影视、游戏等）的构思或概念，都必须经过受众研究、市场对接、创意策划、脚本创作之后，才能予以制作和实现。因此，策划思维与脚本创意是一种具有先导性、统领性和决定性的行业工具。它既是对生活、形象和美的发现者，又是将这三者统一起来的创造者。 第三，策划思维与脚本创意是当下数字媒体教学的薄弱环节，已成为制约数媒类学生的创作桎梏和就业瓶颈，社会需求和行业预期都强烈吁求弥补这一环节。 专家认为，文化创意产业目前最缺两类人才：一是内容创意人才；二是将内容产业化和市场化的人才。比如，北京电影学院动画学院院长孙立军指出，目前国内动画人才主要集中在中期制作环节上，因此动画策划和创作人才缺口非常大，而这些紧缺的人才正好就是目前文化创意领域正需要的人才。再比如，跟据《中国游戏产业报告》预测，游戏行业仍将存在巨大的人才缺口，尤其是优秀的游戏策划人员。游戏策划人员属于热销的职位，月薪一般都能上万，属于“金领”一族。现代社会所紧缺的艺术创意人才，不是仅仅掌握新媒体制作技术和操作方法的 “职业型工匠”，而是具备统筹策划能力和将策划付之于具体脚本创意的“复合型高级专门人才”，比如动漫创意总监、数字游戏构架师、数字影视艺术总监、广告文案策划师等。比如，迪斯尼动画《花木兰》、好莱坞大片《阿凡达》等都历经多年沉淀，几易其稿，而真正制作之前的好几年都是在做策划和编剧。可惜的是，国内数字艺术领域的教学过程有“唯技术流”的倾向，急功近利的不良风气造成师生不愿在策划环节和脚本创意环节下足功夫、厚积薄发，所以中国很难诞生艺术大师和艺术精品。文化创意产业核心的创意策划人才一将难求！如何满足创意经济市场对高级人才的需求，培养产业高端创意策划与设计管理人才已成为中国数字媒体教育的当务之急。 中国传媒大学动画与数字艺术学院 课程类型 课程名称 必修课程 互动创新思维理论与应用 选修课程 数字媒体项目研究与实践 动画技术前沿 动画设计艺术 动画剧作 网络多媒体艺术创作 中国美术学院跨媒体艺术学院教学平台 教学平台 教学机构 机构负责人 工作室 具体媒介工作室 张培力 实验影像工作室 杨福东 空间多媒体工作室 管怀宾 开放媒体工作室 沈立功 总体艺术工作室 邱志杰 研究策划部 当代艺术与社会思想研究所 高世名 跨媒体艺术研究中心 吴美纯 基本视觉研究所 耿建翌 国际跨媒体艺术中心 高世名 实验室 声音艺术实验室 互动艺术实验室 数字图形实验室 数码暗房实验室 动力装置实验室 虚拟感官实验室 跨媒体展示与表演实验室 综合材料实验室 兄弟院校的实训主要方向 （1）二维与三维动画设计研发 （2）数字影视艺术创作 （3）数字游戏设计与运营 （4）数字信息设计与空间应用 （5）数字3D设计与展示 （6）数字绘画创作与推广 （7）数字艺术教育 （8）数字出版与视觉传达 可承接项目 （1）可为各类各层次会议、舞台表演、企业品牌发布等设计高端数字化互动展示平台，制作数字帷幕、背景，研发具有数字艺术风格的表演模式及应用软件； （2）可为教育机构及各级院校设计开发数字网络教育平台、远程教育平台、精品课程展示平台, 可协助相关公司设计开发电子书包、电子课本、教学光盘等数字教育资源,可提供数字艺术培训和数字教学技能培训； （3）可为游戏设计公司策划并设计游戏架构、游戏特效、游戏程序、游戏场景、游戏角色和游戏运营方案，制作FLASH游戏、网络游戏、手机游戏、WEB 3D游戏等各类游戏产品； （4）可为技术研发机构、软件编程公司开展计算机程序设计、数字图像处理、数字视音频技术研发、虚拟现实技术研发、人机交互技术研发等领域的合作，为政府和企事业机构制作网页； （5）可为政府和企事业机构制作影视宣传片，创作、编剧、导演、拍摄数字影视作品，可拍摄并剪辑各级各类会议； （6）可为政府和企事业机构创作二维或三维动画，设计数字插画，研发动画场景、角色造型、动画制作软件等； （7）可为政府和企事业机构提供水墨动画、数字绘画、架上绘画、环境设计手绘、室内设计、旅游工艺品设计与制作、广告设计与策划等服务。 案例 （1）建川博物馆的“360度数字化展示平台”。 （2）成都安