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第4单元 统计表和条形统计图 1 统计表和简单的条形统计图 学习目标 1、使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法：能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单的分析。 2、使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。 情景导入 科普类 综艺类 动画类 体育类 张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下： 怎样能让人一眼看出同学们喜欢各类电视节目的情况？ 可以用统计表，也可以用条形统计图。 探索新知 你能根据张丽华的调查记录完成下面的统计表吗？ 年 月 15 6 人数 体育类 动画类 综艺类 科普类 合计 节目类别 某班同学最喜欢的电视节目统计表 12 13 46 合计数是怎样计算出来的？合计数有什么作用 ? 最喜欢动画类、体育类节目分别有多少人？你是怎么知道的？ 合计＝科普类+综艺类+动画类+体育类 标题 日期 项目 统计数据 探索新知 某班同学最喜欢的电视节目统计图 年 月 数量/人 节目类别 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 科普类 综艺类 动画类 体育类 6 15 你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？ 每格高度表示几人？ 表示最喜欢综艺类节目人数的那根直条最上面那个格子为什么只有半格高？ 每格表示2人。 半格表示1人。 探索新知 某班同学最喜欢的电视节目统计图 年 月 数量/人 节目类别 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 科普类 综艺类 动画类 体育类 6 15 你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？ 最喜欢动画类节目人数的直条怎么画呢？体育类呢？ 12 13 从条形统计图中你还能知道什么？ 四（1）班各小组数学平均成绩如下表： 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 平均分 90 85 80 84 75 （1）根据统计表中的数据把下面的条形统计图绘制完整。 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 年 月 四（1）班各小组数学平均成绩统计图 90 85 80 84 75 典题精讲 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 ①图中一格高度表示多少分？ ②哪组的平均成绩最高，哪组的平均成绩最低？ 分别是多少分？ ③哪两个小组的平均成绩比较接近，相差多少分？ ④你还能提出什么问题？ 90 85 80 84 75 四（1）班各小组数学平均成绩统计图 年 月 20分 第一组最高，90分 第五组最低，75分 第二组和第四组成绩最接近，相差1分 典题精讲 易错提醒 某班同学最喜欢的电视节目统计图 年 月 数量/人 节目类别 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 科普类 综艺类 动画类 体育类 6 15 12 13 提醒：在画最喜欢体育类节目人数的直条时要注意，13人要画6格半，这里的1格表示2人。 学以致用 青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，并制成了统计图。 用水量/吨 2012年4月 2 青阳小学某星期每天的用水情况统计图 14 12 10 8 6 4 2 0 （1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？ 11 11 9 11 12 3 星期日 星期六 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 周五用水量最多，周日最少。 （2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？ 周一到周五的用水量大约11吨。 你还能想到什么问题？ 学以致用 学以致用 小芳收集了一些电视塔高度的数据，并制成了统计图。 高度/米 2014年4月 国内部分电视塔高度统计图 600 500 400 300 200 100 0 468 318 405 青岛电视塔 上海东方明珠电视塔 江苏电视塔 中央广播电视塔 （1）这几个电视塔中，最高的是（ ），是（ ）米，最矮的是（ ），它们相差（ ）米。 232 （2）中央广播电视塔比江苏电视塔高（ ）米。 上海东方明珠电视塔 青岛电视塔 468 236 87 课堂小结 统计表和条形统计图各有什么特点？ 统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。 条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。 谢谢 部：朩术朰朲朳枛朸朹朻朼朾朿杁杄杅杆圬杈杉杊杋杍杒杓杔杕杗杘杙杚杛杝杞杢杣杤杦杧杩杪杫杬杮柿杰东杲杳杴杵杶杷杸杹杺杻杼杽枀枂枃枅枆枇枈枊枋枌枍枎枏析枑枒枓枔枖枘枙枛枞枟枠枡枤