作品名称磁力发电.docVIP

PAGE 4 南湖國小一百學年度校內科學展覽 作品說明書 作品名稱：有趣的「電磁感應」 年　　級： 6 年級 科　　別： 物理組 有趣的「電磁感應」 壹、研究動機 暑假中大家在想科展要做什麼，發現在六上自然課本第三單元「電磁作用」是個很有趣的單元，課本提到厄斯特實驗就是電線通過電流會產生磁場並有磁極方向。而通電產生磁力的鐵棒稱「電磁鐵」，而且永久磁鐵通過封閉線圈會產生電流，我們想利用這些觀念自己製作簡單的發電機和電動機，並從實驗中認識什麼是「電磁感應」。 貳、研究目的 一、認識電磁感應和法拉第定律。 二、了解電磁鐵效應和安培右手定則。 三、了解電動機和發電機的不同。 四、電流通過線圈產生的電磁場可以再感應線圈還原成電流嗎? 參、研究設備及器材 漆包線、發光二極體（LED），圓柱型磁鐵、直流馬達、電池、三用電錶、廢棄光碟機、廢棄硬碟機、廢棄光碟片儲存盒、喇叭、電腦。 肆、研究過程或方法 一、電磁感應棒製作 在做電磁感應棒實驗之前先來瞭解： 什麼是電磁感應？簡單的說就是線圈與磁場的相對運動引起的感應電流。 什麼是法拉第定律？就是通過一封閉線圈內的磁通量隨時間發生改變時，便會在此封閉線圈上形成感應電動勢（電壓），同時在感應電動勢的相反方向會產生感應電流來阻止磁通量的變化。磁通量，指的是垂直通過線圈的磁力線數目。 想法：利用漆包線環繞在圓柱管不同位置並焊接LED，讓永久磁鐵在圓柱管內通過線圈，觀察LED是否發亮。 製作圓柱管 繞線圈 焊接LED 完成電磁感應棒 二、自製發電機 想法：根據第一個電磁感應棒實驗LED會發亮，如果我們設法讓磁鐵快速通過線圈，而使線圈產生感應電流，這樣自己也可以做一個簡單的發電機了。 用0.23m/m的漆包線繞600匝 用馬達帶動磁鐵 磁鐵黏在磁片 轉動測試 看！LED亮了！ 將繞好的線圈串起來接上LED 磁鐵轉盤 完成 用手轉動測試＝＞LED發亮 三、直流電動機製作 在我們開始製作直流電動機時先要知道什麼是電磁鐵和安培右手定則。 電磁鐵一般由環繞鐵芯或鐵棒的線圈構成，只有當電流流過線圈才會產生磁場而使鐵芯產生磁鐵效應。 安培右手定則方法為將拇指外的四根手指向手掌彎的方向視為電流方向，則拇指所指的方向即為磁場的方向。 根據電磁鐵概念和安培右手定則方法畫出電動機設計圖如下，動作原理和過程將在後面討論。 四、利用廢棄光碟機做發電機 我們看到市面上有賣手搖發電機，如果我們將故障的電腦光碟機拿來廢物利用做「推抽拉式發電機」豈不是更好。我們拆開不要的電腦光碟機時，可以看到裡面有一些齒輪和一顆直流馬達。當光碟機打開和關閉時齒輪就會帶動馬達轉動，這時候馬達就會有電壓輸出，再把發光二極體接上就會發亮了。 五、電磁場可以再感應線圈還原成電流嗎？ 為了驗證此現象是否成立？所以我們繞了兩個線圈如圖，並在線圈A兩端接上電腦耳機輸出，線圈B接上喇叭，測試當電腦播放音樂時，喇叭是不是會有聲音。 伍、研究結果 一、電磁感應棒製作 我們分別用磁鐵數量和磁鐵自由落體速度來觀察電磁感應棒250匝線圈上LED發亮 程度。 以下照片是單一顆圓柱磁鐵 直徑：2CM 厚度：0.4CM 磁鐵數量 掉落速度 感應棒上方LED 感應棒中間LED 感應棒下方LED 1 1 不亮 不亮 不亮 3 2 不亮 不亮 不亮 4 3 不亮 不亮 微亮 5 4 不亮 微亮 亮 6 5 不亮 亮 最亮 7 6 微亮 亮 最亮 掉落速度：1代表最慢 6代表最快 1、當磁鐵以自由落體掉下時，可以發現因為造成線圈內部磁場改變而產生電流，如果線圈感應到的電動勢夠讓發光二極體LED導通，LED就會發亮。 2、在感應棒中央我們分別有兩種匝數250匝和125匝，但是當磁鐵經過時，250匝上的LED比125匝上的LED還要亮。 3、感應棒上3個250匝數分別位於上、中、下三個位置，但是我們可以發現位置在下方的LED會比上方的LED亮。 二、自製發電機 （一）磁鐵轉盤上的磁鐵排列如果都是排列同極性，或N極S極交錯，所得到的結果都一樣，LED都會亮。 （二）磁鐵轉盤的轉速越快，LED就越亮。 三、直流電動機製作 （一）在電動機中繞有線圈和鐵芯的部份稱電樞。我們在電樞中心裡放置了小鐵棒並觀察小鐵棒數量對轉速的差別。 鐵棒數量 0 1 2 3 4 5 6 電樞轉速 不動 不動 抖動 慢 快 很快 最快 *以全新9V直流電池做測試，轉速為相對速度。 （二）當我們將接到電刷片的直流電源極性變換時觀察整個電樞軸的轉動方向剛好相反。 四、利用廢棄光碟機做發電機 （一）當我們做好「推拉式發電機」後接上一顆發光二極體LED，發現推拉方