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幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫》含反思 　　中班音乐欣赏教案《毛毛虫》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿势、动作，掌握毛毛虫吃食、蠕动的动作，感受音乐的节奏和变化，感知乐曲ABA的结构特点，体验创造地运用身体动作表现动物生长过程的快乐，充分体验自由表达和创造表现的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐欣赏《毛毛虫》含反思教案吧。　　活动目标　　1.感受音乐的节奏和变化，感知乐曲ABA的结构特点。　　2.用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿势、动作，掌握毛毛虫吃食、蠕动的动作。　　3.体验创造地运用身体动作表现动物生长过程的快乐，充分体验自由表达和创造表现的乐趣。　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　5.学会歌唱本首歌曲。　　活动准备　　《毛毛虫》音乐CD、《毛毛虫变蝴蝶》课件、图谱。　　活动过程　　(一)问题导入　　引导幼儿讨论蝴蝶的演变过程。　　(二)利用故事介绍毛毛虫变蝴蝶的过程　　师：今天老师给小朋友带来一个有关毛毛虫和蝴蝶的故事，小朋友们想听吗?　　师：那就请小朋友和老师一起走进故事中，看看故事里都有谁，发生了什么事情。　　师利用课件讲述故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》的故事后，提问问题：　　1.蝴蝶美美在花园里遇到了谁?(毛毛虫)　　2.毛毛虫是怎样走路的?(一扭一扭的