分数的意义和性质 (3).pptVIP

www.timebook.cc 青岛版数学 五年级下册 问题 探究 练习 拓展 第二课时 第二单元：校园科技周 分数的意义和性质 复习目标 1.进一步理解分数的意义，分数的基本性质和有关概念。 2.在复习的过程中，培养自己对已学知识的归纳概括能力，使数学知识系统化。 3.培养自己认真踏实的复习态度。 分数的意义和性质 本单元学习 的主要内容: 分数的意义和性质 分数的意义 分数的意义 分数与除法的关系 真分数 假分数（整数或带分数） 分数的基本性质 分数的意义和性质 分数的意义 1.一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示 ，通常把它叫作单位“1”。 2.意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。 3.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫作分数单位。 分数的意义和性质 一个物体 一个计量单位 许多物体组成的 一个图形 单位“1” 一个整体 分数的意义和性质 易错提醒 把3米的绳子平均分成2段， 每段是全长的（ ）， 每段长（ ）米。 单位“1” 单位“1”÷份数 1÷2＝ 平均分（特征有单位） 把3米平均分成2份 3÷2＝ 分数的意义和性质 我会做 （1）3个 是（ ）， 是5个（ ）。 （2）（ ）个 是 。 （3）4个（ ）是 ， 是（ ） 个 。 分数的意义和性质 每种颜色铅笔的数量各占总数的几分之几？ 每种颜色塑料桶的数量各占总数的几分之几？ 分数的意义和性质 分数 真分数 假分数 带分数 （b≠0）是真分数，则a＜b， ＜1； （b≠0）是假分数，则a＝b， ＝1 或a＞b， ＞1，a是b的倍数可以化成整 数。???????????????? 分数的意义和性质 分母是8的所有真分数有 个；其中最大的是 ；最小的是 ； 分子是8的所有假分数有 个。 练一练 1 分数的意义和性质 练一练 2 把 、 、 化成带分数。 = 7 ÷ 4 = = 19 ÷ 8 = = 31÷10 = 分数的意义和性质 练一练 3 在直线的上面填假分数，在直线的下面填带分数。 0 2 ( ) ( ) 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 3 ( ) ( ) ( ) 分数的意义和性质 写出4个分母是8的假分数： 写出所有分母是8的真分数： 写出所有分子是8的假分数： 练一练 3 分数的意义和性质 分数与除法的关系： 被除数÷除数= ——— （除数不为0） 被除数 除数 分子 分母 a ÷b= a b — (b不为0） 分数的意义和性质 先填空，再根据分数和除法的关系列出算式。 (1)小芳每天睡眠９小时，她一天睡眠时间占全天的 　　 。 （ ） （ ） 列式: 9÷24＝ （ ） （ ） 24 9 24 9 分数的意义和性质 (２)冬冬看一本85页的故事书，已经看了48页。看了全书的 。 （ ） （ ） 列式: 48÷85＝ （ ） （ ） 85 48 85 48 分数的意义和性质 做一做 五年级同学参加植树活动，男同学有36人，女同学有9人，男同学人数是女同学的几倍？女同学人数是男同学的几分之几？ 分数的意义和性质 把5千克糖平均分成7份,每份是 千克;把1千克糖平均分成7份,5份是 千克; 也就是说5千克糖的 和1千克糖 的 是相等的。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7 5 7 5 7 1 7 5 分数的意义和性质 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 分数的意义和性质 25×( ) 7×( ) 口 答 : (1) (2) 15 12 = 12÷3 15÷( ) = (3) 25 7 = 100 ( ) 3 3 15 3 4 4 28 分数的意义和性质 × 右边的式子对吗？为什么？ 5 4 5×2 4÷2 = = 10 2 × × 分数的意义和性质 填上合适的数，说说你填写的根据。 3 1