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《世界的气候》课堂实录 导入新课 教师请学生欣赏海南岛风光图片，并引导学生：你知道这是我国的哪个地区吗？ 学生：海南岛。 师：根据什么判断的？ 生：椰子树。 师：我们大连为什么没有椰子树？ 生：因为气候不适宜。 新授 一、气候的特征和组成要素 师：谁能描述一下海南岛和大连的气候有什么不同？ 生：海南岛的气候是全年都高温多雨；大连是四季分明，夏天热、下雨多， 冬天冷、降水少。 师：同学们的描述非常好！通过描述高温多雨，我们可以发现在描述气候的时候，是通 过哪两个要素来描述的？ 生：气温和降水。 师：请同学们记住这个结论，气温的重要组成要素是气温和降水。 师：请再思考一下，大连的气候今年是这样的，以前是不是这样，以后又会不会改变？ 生：没有改变。 师：由此可以得出，气候的特征与天气不同的是 ,, 生：气候是稳定的，变化不大。而天气发生的时间短、经常变化。 师：如果我说几句话，你们能判断说的是天气还是气候吗？ 生：能。 教师利用课件展示， 学生对答如流：“天空晴朗， 万里无云” ——天气；“昆明四季如春” ——气候；“大雪纷飞， 盖满大地”——天气；“赤道地区终年炎热多雨”——气候； “大 雨倾盆，风雨交加”——天气； “极地地区全年严寒”——气候。 二、气候对人类的影响 教师播放图片：现在我们来看一看，大连和海南岛到底是什么气候类型？ 学生看图片认识：海南岛是热带季风气候，大连是温带季