绪论管理学马工程课件.ppt

一、管理学的研究对象;一、管理学的研究对象;管理学的研究体系;二、管理学的产生与发展;1.顺道无为思想;2. 重人求和思想;3. 预谋慎战思想;4. 依法治理思想;“依法治理”原则;（二）西方工厂制度早期的管理思想;亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究》 劳动是国民财富的重要源泉之一。一国财富的多寡，取决于两个因素：该国从事有用劳动的居民在总人口中所占的比重；这些人的劳动熟练程度、劳动技巧和判断力的高低。 劳动分工有助于这个目标的实现：可以提高劳动熟练程度，提高劳动效率；节省了通常由一种工作转到其他工作所损失的时间；有利于创造新工具和改进设备。 ;查尔斯·巴贝奇：《论机器与制造业的经济学》 劳动分工不仅可以提高工作效率，还可以带来减少工资支出的好处。 ;（三）现代管理学的萌芽与发展;法约尔：《工业管理与一般管理》 致力于管理理论的研究和宣传，构建了管理研究的基本框架。;韦伯：“组织理论之父” 分析了官僚组织的构成要素和运行特点，提出并论证了官僚组织是理想的组织形态的观点。;梅奥：霍桑实验，《工业文明的人类问题》 把管理的注意力从生产现场的机器操作转向生产过程的人性方面，从对人的经济需要的注意转向对人的社会性需要的关心。 提出了“职工是社会人”“企业中存在非正式组织”以及“新型的领导能力在于提高职工满足程度的能力”等观点，开启了管理研究中的“行为科学”之旅。;20世纪40年代以后，诸多学者关于管理特质的多方位研究催生了“管理的理论丛林”。 环境成为企业经营与管理不可忽视的一个重要变量。 许多研究人员就企业如何在变化的环境中经营进行了许多方面的探索，在此基础上形成了一系列不同的理论观点。 不同学者分别从系统、决策、经验、权变等角度对企业管理问题进行了全方位的思考，管理学的理论框架因此而逐渐成熟。 ;三、管理学的学习意义与方法;（二）学习管理学的理论指导、科学思维以及基本方法;（二）学习管理学的理论指导、科学思维以及基本方法;（二）学习管理学的理论指导、科学思维以及基本方法;管理学与其他学科;思考题