（上课课件）13.少年 中国说.pptx

新课导入;人物简介;少年中国;写作背景; 而中国人中，有一些无知昏庸者， 也跟着叫嚷“中国不亡是无理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也为纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。;教学目标;会 认 字;会 写 字;潜;试;胎;皇;履;疆;词语解释;;课文解读;故今日之责任，不在他人，而全在我少年。;梁启超先生是如何描述心目中的中国的？ ; 作者心目中的少年中国是一个智慧、富有、 强大、独立、自由、进步、胜于亚洲、雄于地球 的中国。 一个排比句，把少年和国家的关系紧紧地联 系在一起，使每个少年理所当然地感到重任在肩。 几个分句由轻到重，由长到短，一气呵成，表达 了少年与国家命运之间不可分割的关联。 ; 面对我大好河山遭践踏，百姓处于极端痛苦之境地，他痛心!他希望少年中国在中国少年的努力下是什么样呢？;句段解读;红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。;句段解读;潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。;句段解读;奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。;句段解读;讨论交流;自然景物（红日，黄河）动物（潜龙、乳虎、鹰隼）静物（奇花、干将）; 美哉我少年中国，与天不老；壮哉我