企业管理概论讲义课件.pptVIP

企业管理;情况简介;教学主要内容：;第一章;第一节 管理的概念; 因此，管理具有以下特征： 1、管理的对象：组织及组织要素 组织就是由两个或两个以上的人组成的为实现一定目标而进行的协作活动的集体。 ;组织要素包括： 人、财、物、信息、环境、时间 管理工作就是要加强对组织要素的计划、组织与控制，使组织要素得到合理配置与使用，从而快捷、有效地实现组织目标。 因此，有组织就有管理，管理就是对组织要素的管理，组织要素也就是管理要素。;2、管理的任务：创造、保持良好的组织内部环境 组织内部环境受到外部环境的干扰、制约，因此，当外部环境发生变化时，内部环境则需要适应它，从而需要不断的变革与创新，再创造、在保持良好的内部环境。 3、管理的目的：提高组织活动的效率和效果 4、管理的过程：计划、组织、领导、控制;5、管理的核心：协调各种关系 6、管理的两重性：自然属性和社会属性 自然属性－－ 指同生产力、社会化大生产相联系的属性。 社会属性－－ 指同生产关系、社会制度相联系的属性。;7、管理的理论和实践： 管理的科学性和艺术性 管理具有的科学要素－－ 概念、原则、理论和技术。 管理的艺术性就是强调其实践性。 8、管理者的角色和任务 一般把组织中的管理者分为三个层次： ;管理人员的层次分类: ;1)高层:全面负责整个组织的管理，负责制定组织的总目标、总战略,掌握大政方针并评价整体绩效。— “挥手” 2)中层:贯彻执行高层管理者制定的重大决策，监督协调基层管理人员的工作，注重日常的管理事务。—“叉腰” 3)基层:给下属作业人员分派具体工作任务，直接指挥和监督现场作业活动，保证各项活动有效完成。 一个管理者可能会同时承担多个角色 ，同一个管理者会在不同时期也会承担不同的角色。;管理人员的技能要求 1）技术技能: 指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力. 2）人际技能: 指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力. 3）概念技能: 指综观全局、认清为什么要做某事???能力，也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力.;不同管理层对上述各技能要求的 重要程度是不同;二、管理中的系统思想;2、系统的类型;集合性;4、管理中的系统思想 管理要素的关联性 管理组织的层次性 管理活动讲求整体性和目的性 管理工作讲求变革与创新;系统分析的基本过程与步骤;系统分析的特点 (1)充分利用5W—1H提问回答法。 ①What 研究的是什么问题?与什么因素有关?要素有哪些? ②Why 为什么会出现这些问题?目的或目标是什么? ⑧Where 系统处在什么样的环境中? ④When 分析的是什么时候的情况? ⑤Who 问题与谁有直接关系?决策者、执行者、所有者是谁? ⑥How 如何实现系统的目标?;第二节 管理理论的形成和发展;企业;十四项一般管理原则 1）分工 2）职权与职责 3）纪律 4）统一指挥 5）统一领导 6）个人利益服从集体利益 7）合理的报酬 8）适当的分权与集权;3、德国——韦伯——行政组织理论——“组织理论之父” 研究传统的组织，如国家、官僚组织。 如何使权力、权威与人之间能分开，使领导魂力型组织正规化。 观点：权威不是来自个人，而是来自于职位。“人走茶凉”是符合这种观点。 ⑴组织按分工原则，使之体现科层制； ⑵责任与权力是统一的； ⑶将职位人与自然人分开； ⑷组织规范化； ⑸通过考试。;二、行为科学;四种人性假设理论： 1）经济人假设：麦格雷戈，相互对立角度，凭直觉、感觉行动，最大程度的追求经济利益。 2）社会人假设：梅奥，人有社交心理方面需求，有归属感。 3）自我实现人假设：马斯洛“需求层次理论”，人除了一般的社会需求外，还有一种运用自己能力发挥潜能的欲望，去实现自我价值。 4）复杂人假设;X理论人性假说;Y理论人性假说;超Y理论人性假说;Z理论;统一思想的方法，主要是中层管理人员对各种建议和意见进行调整统一。为了分听问题的各个方面，可以提出不同的看法，最后达到一致的意见。这样，在制定决策的过程中，由于反复协商调整．要耗费时间，但在作出决策后实行起来却较快，而且较少错误。 上下级之间的关系较融洽，企业管理当局处处显示对职工的关心。 把生产任务和对工作设计的要求同职工劳动生活的质量结合起来。这就是说，企业管理当局不但要求职工完成生产任务，而且关心职工在工作中能否得到满足、心情愉快。 对职工进行培训时，注意让他们得到多方面的工作经验，而不是限于狭窄的领域。对职工的考察是长期而全面的，即不是只考察其生产技术，而且还要考察其社会活动能力等方面。;