幼儿园小班语言教案《三只羊》含反思.docxVIP

幼儿园小班语言教案《三只羊》含反思 　　小班语言教案《三只羊》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会简单的对话，认识理解大、中、小的意思，感知理解故事《三只羊》内容，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园小班语言《三只羊》含反思教案吧。　　活动目标　　1、感知理解故事《三只羊》内容。　　2、学会简单的对话，认识理解大、中、小的意思。　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。　　重点难点　　1、活动的重点为感受了解表演游戏内容，了解三只羊的特征。　　2、难点为能大胆参与表演游戏，乐意用动作和语言来表现角色　　活动准备　　1、桌面教具小羊、中羊、大羊、大灰狼图片各一张、投影仪，故事书。　　2、黑板装饰，当作大山。　　活动过程　　一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。　　1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、踢拖、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。教师这样引导：　　(1)“的笃、的笃、的笃”，谁来了?老师走出轻轻的脚步声音。　　幼儿看见图片马上回答，是小羊。提示孩子和小羊打个招呼。　　(2)“踢托、踢托、踢托”，谁来了?老师走出在地上拖着走的脚步声音。　　幼儿：是大羊来了。老师提醒幼儿打招呼。