创新设计2013高考生物一轮复习资料通过激素调节神经调节与体液调节关系新人教版必修3.pptxVIP

知识点一　激素调节的发现、概念、作用特点及人体主要内分泌腺答案：①神经调节　②促胰液素　③盐酸　④神经调节　⑤内分泌腺　⑥高效　⑦体液　⑧靶器官、靶细胞　⑨反馈　⑩拮抗　?协同 想一想：激素调节体现了细胞间信息传递的哪种模式？答案：内分泌腺细胞分泌的激素须经血液运输，最终传递给靶细胞，这体现了细胞间通过化学信号分子间接传递信息的信息传递模式。知识点二　激素调节的实例知识点三　神经调节和体液调节的比较议一议：经测量某人体温在24小时内都处于39 ℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？答案：不对。此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39 ℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。1．激素作用的特点激素只对靶细胞的生理生化过程起加强或减弱的作用。在这些作用中，激素既不能添加成分，也不能提供能量，仅仅起着“信使”的作用，将生物信息传递给靶细胞，发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。图示如下：2．激素的去向激素发挥作用后就被灭活，因此，机体内需要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡。连一连内分泌腺　　　　 分泌的激素A．下丘脑a．生长激素、促甲状腺激素等B．垂体 b．促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等C．肾上腺c．雌性激素等D．卵巢d．甲状腺激素E．睾丸e．雄性激素等F．甲状腺f．肾上腺素等G．胸腺g．胰岛素、胰高血 糖素H．胰岛h．胸腺激素等答案：A－b　B－a　C－f　D－c　E－e　F－d　G－h　H－g学习笔记：动物激素的种类、功能、本质及调节特点 1．动物激素的种类、功能及其关系激素种类内分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能促(甲状腺、性腺)激素释放激素下丘脑均作用于垂体促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素合成与分泌抗利尿激素肾小管、集合管促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少促(甲状腺、性腺)激素垂体促性腺激素→性腺；促甲状腺激素→甲状腺维持甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素生长激素较广泛，特别是骨细胞促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长胰岛素胰岛B细胞主要为肝脏及肌肉、脂肪细胞促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度胰高血糖素胰岛A细胞主要为肝脏加速肝糖原分解，使血糖浓度升高甲状腺激素甲状腺较广泛、尤其作用于中枢神经系统促进新陈代谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，促进体内物质氧化分解肾上腺素肾上腺髓质主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞促进肝糖原的分解，提高血糖浓度性激素雄性激素睾丸雄性生殖器官分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期雌性激素卵巢雌性生殖器官各激素之间的相互关系激素之间的反馈调节关系：如甲状腺激素与促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素之间的反馈调节协同关系：如生长激素与甲状腺激素的协同作用；再如肾上腺素、胰高血糖素等都可以使血糖升高等③拮抗关系：如胰岛素和胰高血糖素之间的关系2.动物激素的化学本质(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素(3)脂质类激素：性激素3．激素调节的特点(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。(2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。(3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。(4)激素在体内不断地发生代谢失活，激素一经发挥作用后就被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境。★　高考对本考点的命题着重于内分泌腺及其分泌的激素种类及功能，激素调节特点及相关实验探究，题目多为选择题，也可命制实验探究题。【典例1】?体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识，回答相关问题。(1)由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是______，其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的______。(2)激素③的名称是________，当其含量过高时，激素①②含量的变化趋势是________，这是一种________调节机制。(3)从图示看，图中的垂体细胞表面至少有________种激素的特异性受体。(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中，激素往往先进入________，再进入________，由后者运送到________(全身各处、靶细胞)。(5)激素③是否存在自分泌传送方式？________，原因是_______。解析　本题是典型的“题在书外、理在书内”的试题，遇