老山羊请客教学设计.docVIP

. . 《老山羊请客》教学设计 教学目标确立的依据 教 材 分 析 《老山羊请客》是聋校小学语文第五册的一篇看图学文，是聋生学习短文的开端，对聋哑学生来说，从句子学习到短文学习是学生语文学习上的一次飞跃，这一飞跃提升了学生认识客观事物和运用语言表达思想意识的能力。从字词句教学到现在的短文教学，进一步丰富了学生对客观世界的认识，也锻炼了他们的说话写话能力。让学生正确理解课文内容，知道几种动物的饮食习性，培养学生的观察能力和口语表达能力是本节课的主要任务。. 学 情 分 析 学生通过以前的看图学字、学词、学句，已经积累了一些词汇，为现在的看图学文打下了基础。学生已经认识了课文中的动物和食物，多数学生对课文中哪种动物喜欢吃什么有了一定的识别和判断的能力，学生现有的资源和能力为本节课的学习打下了较好的基础。 教学目标预设 1.知识目标：学会本课的5个生字词；清楚老山羊的客人们的叫声以及他们的喜欢什么食物；在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文，养成良好的阅读习惯； 2.能力目标：会用“···在···放了···”的句式说写句子，并按老山羊想出的办法改写课文第二句话，提高聋生的说、写能力 3.情感目标：学会尊重别人的习惯和喜好 教学