部编版历史九上第14课文艺复兴运动课件.pptxVIP

第14课 文艺复兴运动;一、文艺复兴时间： ;三、文艺复兴原因;三、文艺复兴原因;;三、文艺复兴原因;;五、文艺复兴性质/实质; 恩格斯指出：“这是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代” ——文艺复兴; 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。; 但丁《神曲》; 旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯评但丁 ;达 · 芬奇;多才多艺的文化巨人——达·芬奇;最 后 的 晚 餐;　　对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。 ——傅雷《世界美术名作二十讲》;莎士比亚——英国;;;时间;七、文艺复兴的意义;材料二：如果说地理大发现是人类向未知的物质世界进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军，是在精神世界中进行的探索。这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。;七、文艺复兴的意义;本课小结