教师的教姿教态注意事项.pptVIP

目录 1 教态的构成要素 2 教态的原则和要求 3 教态的功能 一、教态的功能： 教师可以通过教态向学生传达信息和传授知识，感染学生的情绪，增强知识讲解的效果，开发学生非智力因素，影响学生的修养。 二、教态的构成要素： 1、服装： 整洁、大方、朴素、端庄。 2、面部表情 （1）目光亲切。 （2）含蓄的微笑，轻声笑。 （3）喜怒哀乐不宜表露太过，课堂上不能对学生有冷面孔、恶面孔。 3、身姿 （1）进——走进教室上讲台时，胸部挺直，头部平正，端庄大方，温文尔雅,精神饱满； （2）站——站稳、挺直，手不乱摸，腿不乱抖，双手不撑讲台，也不插在裤兜里； （3）位移——讲述、演示、板书、朗读、与学生进行语言交流应是一个流畅的动态过程。 4、手势 （1）点——指点黑板的词句或挂图上的物件，或向学生发出指令； （2）划——比划，模拟再现空间形状和形式； （3）压——表示缩短、挤压，两手手心相对；表示安静、暂停，两手手心向下压； （4）抬——手心向上，示意学生齐声读或站立； 三、教态的原则和要求 教态的原则： 知识水平与人格形象高度统一；生理素质、健康状况与文化修养统一；教学过程、步骤、方法和手段统一；视、听、动协调，适当模仿与发自内心的体验一致以及教师个性与行为的整体育人效应统一。 基本要求如下 1、着装整洁，端庄； 2、目光亲切，表