新建县幸福学校钱太英教学讲义.pptVIP

新建县幸福学校 钱太英 生物的遗传和变异 ．《课标》中的有关 “生物的遗传和变异” 的内容标准 具体内容标准 活动建议 ?? 说明 DNA 是主要的遗传物质； ?? 描述染色体、 DNA 和基因的关系； ?? 举例说出生物的性状是由基因控制的； ?? 解释人的性别决定； ?? 认同优生优育； ?? 举例说出生物的变异； ?? 举例说出遗传育种在实践上的应用。 ? 收集和交流关于人类基因组计划的报道、资料等信息。 ? ? ? 收集和交流近亲结婚危害的资料。 ? 观察某种生物的变异现象。 ? 收集和交流我国遗传育种方面成果的资料。 学习内容 知识目标 能力目标 情感态度价值观目标 基因控制生物的性状 1. 举例说出生物的性状、相对性状。 2. 举例说出生物的性状是由基因控制的。 ? 尝试描述亲子代间在性状上的延续现象。 关注转基因技术给人类带来的影响 基因在亲子代间的传递 1. 描述染色体、 DNA 和基因之间的关系。 2. 描述生殖过程中染色体的变化。 3. 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 模仿染色体在亲子代间的传递。 关注科学史 基因的显性和隐性 1. 举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2. 说明近亲结婚的危害。 增强运用科学方法解释生命科学的有关