优质课课件《范进中举》设计.pptVIP

对联激趣，走向举人范进 ;; 《范进中举》选自《儒林外史》，《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者，吴敬梓，字敏轩，清代小说家。;学习目标; 1、请同学们快速浏览课文，用简洁的语言介绍故事情节。 2、作者运用了哪些方法描写范进发疯的情景？有何作用？ ;讲述情节，走近举人范进 ;概括故事情节;昏厥;范进发疯;合作探究;对范进疯态的描写;“噫！好了！我中了！” ;春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊;重点分析;3、作者除了对范进喜极而疯的正面刻画之外，本段还运用了其他笔法吗？试找出相关语句。;对范进发疯所运用的描写：; 范进中举后发疯的原因;思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中5~12段找出依据。 ;; 范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 ;形象分析;形象分析;形象分析;;;反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。;仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：; 张静斋的目的是为了 结交新贵，巩固和扩大 自己的权势，从这里我 们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行。; 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。这表现了封建社 会的世态炎凉。;范 进 中 举;看人性，悟主题; 范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。; 1、善于使用个性化的语言表现人物性格。 2、运用细节描写、侧面烘托，如范进喜疯的过程。 3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。;;4、范进中举后为什么会疯？作者这样写目的是什么？;主题思想： 小说通过范进中举前后，特别是出榜那一天不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地揭露了封建科举制度对读书人心灵的毒害以及在科举制度下形成的炎凉世态。; 拓展练习 假设这次范进还不中举，他还会再准备下一次乡试吗？;十年窗下无人问，一举成名天下知。 万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 ;;1 据课文内容和括号内提示，填写成语。;2、 指出下列各句所用的修辞手法。; 课文是怎样运用对比的？对比的运用产生了怎样的艺术效果？;?2、通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情 ;②通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言行动都不同，揭示矛盾，形成对比，来达到讽的目的。;③通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来揭示人物丑恶的灵魂，取得良好的讽刺效果。; ;形象之我感;范进形象;写 作 特 色; ;谢谢大家！再见！