整体与部分辩证关系.ppt

1、回顾我们共同学习的有关联系的世界观和方法论 2、怎样用联系的观点看问题？ 联系具有普遍性，要求我们…… 联系具有客观性，要求我们…… 联系具有多样性和条件性，要求我们…… ;用联系的观点看问题;1、整体和部分的辩证关系？（区别和联系） 2、整体和部分关系的意义？（方法论） 3、系统的含义、基本特征？ 掌握系统优化的方法必须做到？ 4、系统优化方法的原理及方法论？;; 概念; 含义不同 整体居于主导地位，部分在事物的发展过程中处于被支配的地位 整体具有部分根本没有的功能； ;战国时期燕太子丹的故事;整体与部分的辩证关系;1.天下兴亡，匹夫有责 2.滴水不能行舟，独木不能成林 3.花在树则生，离枝则死；鸟在群则乐，离群则悲。 4.国兴则家昌，国破则家亡 5.一着不慎，全盘皆输 6.牵一发而动全身 7.木桶理论：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板;据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？;树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标; 城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是（单项选择题） A、要正确处理主次矛盾的关系 B、要注重量的积累 C、要树立整体观念，确定最优方案 D、要做到具体问题具体分析;1、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 　A、事物与事物之间是有区别的 　B、系统与要素是可以相互转化的 　C、整体具有部分所不具有的功能 　D、整体功能总大于部分功能之和; 2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。;3、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明 A联系是普遍的、客观的　　 B木板的长短和木桶的容积是因果联系　　 C部分制约着整体　 D整体由部分组成的;5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明　　 A、整体和部分相互区别　　 B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用　 C、整体性能决定部分性能　 D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。; 二、掌握系统优化的方法;太阳系是一个系统; 地球，由地核、地幔、地壳三大部分相互联系构成的系统。;思考：从上述材料中看出，系统有何特征？;C.内部结构的优化趋向;钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？ ;胜;田忌赛马;整体功能总是大于部分功能之和 ;三个和尚没水喝;　　　“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮” 当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：　1＋1+1＞3。 　　　　　　 “三个和尚没水喝” 当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：　1＋1+1＜3。;4、用综合的思维方式来认识事物;系统优化的方法原理及方法论;宋代冯湛曾奉命打造战船。接受任务后，他不是照现有的大船依样画葫芦，而是仔细分析多种船只的特点。他发现：“海船底”可以涉伐，“战船”的“盖”可以迎敌，“海船”的“头尾”则可破浪。于是，他把各种船只的优点集中在一起，造出了多桨船。这种新型的多桨船性能极佳，江河湖海无往而不可，且能载甲士二百人，往来却极为轻便，称得上是那个时代的新式水军武器。 （1）冯湛为什么能造出性能极佳的多浆船？ 答：冯湛从系统上把握各部分的作用，既能认识到不同船只的部分优势，又能使他们按照一定的有序的组织结构构成有机的整体，从而使各部分能更好的为系统服务，使整体功能得到最大可能的发挥。 （2）冯湛运用了什么样的思维方式？ 答：冯湛运用了系统优化的方法，系统优化的方法要求我们运用综合的思维方式，即着眼于事物的整体性，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，使各部分在系统内部的功能得到最大限度的发挥，取得最佳的效果。 （3）这样的思维方式对你有什么启示？ 在学习中灵活运用系统优化的方法，用综合思维方式，从系统的角度去把握知识的联系，