教育质量监测培训_湘一芙蓉中学.pptVIP

社会：引导全社会树立正确教育质量观 为规范教育行为、引领社会舆论提供正确导向。长期以来，教育质量被狭隘理解为学生的考试成绩，考试成为检测教育质量的唯一手段，考试成绩成为评价学生、教师和学校的唯一依据，由此导致种种不规范的办学行为和社会非理性的教育质量观。基础教育质量监测是一项非常专业的系统工程，是集中各学科专家在一整套严格、标准化的监测工作程序下实施的。其监测结果以客观、公正的科学数据为基础，整体把握各种因素对学业水平的利害，可以有效地引导学校和社会形成正确的教育行为，进一步促进社会、学校、家庭为全面实施素质教育达成共识，形成合力。 1、湖南省2014年基础教育质量监测长沙市工作领导小组 组 长： 王建华 副组长：邓 芸 缪雅琴 成 员： 党朝荣 黎 奇 陈珍坤 李 峰 高 阳 章 勇 2、湖南省2014年基础教育质量监测长沙市实施办公室 办公室主任：邓 芸 协理员：党朝荣 章 勇 袁苍松 巡视员：长沙县：雷建军 望城区：高 阳 浏阳市：姚新春 宁乡县：李 峰 芙蓉区：章 勇 岳麓区：曾 力 开福区：袁苍松 雨花区：封纪琴 市直学校：许月良 二、本次监测内容、方式、对象 （一）监测内容 1、义务教育阶段4年级、8年级学生数学学习质量状况 2、影响学生学习质量的相关因素 （二）监测方式 监测采用电脑作答与纸笔作答两种方式，其中基础知识与能力测试卷客观题与调查问卷采用电脑作答，主观题采用纸笔作答。 （三）监测对象 监测对象为义务教育4年级和8年级学生；2014学年度4年级和8年级全部科任教师、班主任，以及校长。 样本区、县（市） 样本学校 学段 监测点 雨花区5 长沙市雨花区天华寄宿制学校 小学 1 长沙市雨花区枫树山小学 小学 1 长沙市雨花区曹家坡小学 小学 1 长沙市雨花区边山小学 小学 1 长沙市雨花区金海中学 中学 2 芙蓉区1 湖南长沙芙蓉区大同小学 小学 1 望城区2 长沙市望城区高塘岭街道中心小学 小学 1 湖南师大附中星城实验中学 中学 2 开福区2 长沙市开福区朝阳小学 小学 1 长沙市开福区沉丰坝中学 中学 2 岳麓区2 长沙市岳麓区樟树门小学 小学 1 长沙市岳麓区坪塘镇坪塘中学 中学 2 长沙县 (5) 长沙县星沙镇湘龙小学 小学 1 长沙县暮云镇月塘小学 小学 1 长沙县黄花镇龙家滩小学 小学 1 长沙县星沙镇星沙中学 中学 2 长沙县五美中学 中学 2 浏阳市 (9) 浏阳市文家市镇里仁完全小学 小学 1 浏阳市大瑶镇大瑶完全小学 小学 1 浏阳市北盛镇马战完全小学 小学 1 浏阳市太平桥镇唐家园完全小学 小学 1 浏阳市沙市镇赤马完全小学 小学 1 浏阳市小河乡田心完全小学 小学 1 浏阳市新文学校 中学 2 浏阳市达浒镇达浒初级中学 中学 2 浏阳市张坊镇张坊初级中学 中学 2 宁乡县 (9) 宁乡县玉潭镇中心小学 小学 1 宁乡县东湖塘镇月湖完全小学 小学 1 宁乡县黄材镇月山完全小学 小学 1 宁乡县沙田乡中心小学 小学 1 宁乡县枫木桥乡中心学校 小学 1 宁乡县枫木桥乡石龟完小 小学 1 宁乡县黄材镇沙坪完全小 小学 1 宁乡县澄潭江镇澄潭江初级中学 中学 2 宁乡县花明楼镇杨林桥初级中学 中学 2 市直 (1) 长郡梅溪湖中学 中学 2 长沙市监测样本学校地址示意图 全市共计8个区县、24所小学和12所初中为样本区县、样本学校，共48个监测点；样本学生从样本校随机抽样确定，其中每所小学在四年级（义务教育4年级）全体学生中随机抽取样本学生30名（1个监测点），每所初中在二年级（义务教育8年级）全体学生中随机抽取样本学生60名（2个监测点）。 具体样本生由省监测员根据携带的名册密件在全体学生中检录；样本教师群体为2014学年度4年级和8年级全部科任教师、班主任，以及校长，总量最多30人。样本教师群体由省监测员根据携带的名册密件在全体教师中检录。 知识回顾Knowledge Review P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 2002年第57届联大宣布“可持续发展教育十年（2005-2014）”行动计划，该计划认为，有质量 的教育是可持续发展的必要条件，其中首要的就是推动和提高基础教育质量。 欧盟2001年发布的“学校教育质量”报告认为，有质量的教育和培训在欧盟各国的关注上处于最高的政治级别，高水平的知识、能力和技巧是积极的公民权利和社会凝聚的最基本条件。 世界全民教育（EFA