六年级阅读指导课教案《汤姆索亚历险记》.docVIP

六年级阅读指导课教案 《汤姆索亚历险记》 预习提示 1、提前一至两个月布置学生阅读《汤姆 ·索亚历险记》全书，引导学生 采用略读方法，了解全书内容，复述故事情节，理清线索等。 2、用自己的语言描述汤姆 ·索亚这个人物形象 , 完成至少200字的短文. （要求概括其性格特点或品质，并要以事例为辅助） 3、有条件的同学还可看同名影片。 【教学目标】 1、进一步提高学生读整本书的能力； 2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩 片断；， 3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新 的领悟； 4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法； 5、在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综 合素养。 【教学重点及难点】 文章和收集。 1、教会学生略读和精读的方法； 2、由对人物的分析进而引申到对社会、人生作深刻的思索； 3、马克 ·吐温独特的艺术手法。 第一课时 师生共同设计自学提纲 （一）了解内容 方法指导： 1、用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，如：作 者、小说背景、情节、人物等。 2、熟悉精彩片断并用艺术的手法表现出来。如：复述情节、记者采访、 课本剧等。 （二）分析人物 方法指导： 1、通过人物的动作、语言、心理、肖像分析人物形象。 2、采用词语堆砌的方法，如：汤姆索亚是一个 、 、 的人。 （三）艺术手法 方法指导：小说