高中物理选修3_2_第一、二节_电磁感应的发现与感应电流产生的条件.pptVIP

线圈由左向右运动，何时有电流，何时无电流 书 P8 No.3 4.矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？ 5.如图所示，把矩形闭合线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线平行，下面能使线圈产生感应电流的是（ ） A．线圈沿磁感线方向移动 B．线圈沿垂直磁感线方向做移动 C．线圈以ab边为轴匀速转动 D．线圈以bc边为轴匀速转动 C 6.在一根铁棒P上套两个线圈A、B，如果给线圈A通以如图所示的甲、乙、丙、丁4种电流，在t1到t2这段时间内，哪种情况可以在线圈B中产生感应电流？为什么？ 练习书 P8 No.3 课题研究：“摇绳能发电吗” 知识回顾Knowledge Review 奥斯特在一次偶然的机会发现通电导线周围存在磁场，从此打开了电磁学的大门。 * 既然电能生磁，那么磁能不能生电呢？很自然会想到这样一个问题，法拉第坚信“磁一定能够生电”。请大家猜一猜法拉第手上拿的是什么？ * * 那么请你想想看，如何才能在回路中产生感应电流？ 答：当切割时。 那么如果ab棒不动，还能设法产生感应电流吗？ 答：让磁铁运动即可。 * * 第一节 电磁感应的发现 引言：1820年奥斯特发现了电能生磁，不少物理学家根据对称性的思考提出：既然电能生磁，是否也存在逆效应，即磁产生电呢？ 请同学们根据教科书第2、3两页，并回答1-4的问题 1.若磁能生电，是谁发现的呢？ 2.他的论文中将“磁生电”分为几类？ 3.他把“磁生电”的现象定名为什么？ 4.他把磁生的电叫什么电流？ 【例1】发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ）A．安培 B．赫兹 C．法拉第 D．麦克斯韦 【例2】发现电流磁效应现象的科学家是____，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是__，发现电磁感应现象的科学家是__，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是__ 。 C 【例3】下列现象中属于电磁感应现象的是（ ） A．磁场对电流产生力的作用 B．变化的磁场使闭合电路中产生电流 C．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D．电流周围产生磁场 B 思考： 如何让磁生成电？通过初中物理的学习，你认为电路中产生感应电流的条件是什么？ 第二节 感应电流产生的条件 复习：磁通量 1.磁通量的定义： 在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一块垂直磁感线方向的面积为S的平面，我们定义BS为通过这个面的磁通量，简称磁通，用Ф表示，它在数值上等于穿过这个面的磁感线条数。 Ф=BS 由于 因此，磁感应强度又叫做磁通密度，单位为Wb/㎡。 1T=1Wb/㎡。 当面积为S的平面的垂线与磁场方向的夹角为θ时，穿过它的磁通量为： Ф=BS’=BSCosθ 在国际制单位中，磁通量的单位是韦伯，简称韦符号是Wb。1Wb=1T?㎡。 知识链接：磁通量和其变化 匀强磁场：φ= B S cos θ 也可用穿过某一个面的磁感线条数表示. 磁通量变化包括： 1.S 、θ不变，B变化 2.B 、θ不变，S变化 3.B、S不变， θ变化 4.B、S、 θ都变化 a b d c 4.2 探究感应电流的产生条件 第四章 电磁感应 上节回顾 奥斯特梦圆电生磁 “磁生电”？ “电能生磁”！ 上节回顾 法拉第心系磁生电 G － ＋ + N S 实验1：探究导体棒在磁场中是否产生感应电流 实验操作 实验现象（有无电流） 导体棒静止 导体棒平行磁感线运动 导体棒切割磁感线运动 平行运动 切割运动 无电流 无电流 有电流 导体棒的运动 有无感应电流 导体棒的运动 有无感应电流 向左平动 向右平动 实验1：闭合电路的部分导体切割磁感线 导体棒的运动 有无感应电流 向上或下平动 实验探究 无 有 有 实验1：导体所处的磁场可以认为是一个匀强磁场，导体左右运动时，对于导体所在的闭合电路来说有什么变化？ 实验1 Ｂ不变，S变化 感应电流的实质分析 结论：闭合回路磁通量变化产生感应电流 G － ＋ + N极插入 N极抽出 S极插入 S极抽出 实验2：探究磁铁在线圈中运动是否产生感应电流 S N S N 磁铁的运动 表针摆动方向 磁铁的运动 表针摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈抽出 S极从线圈中抽出 右偏 不偏转 左偏 左偏 不偏转 右偏 实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出 磁铁的运动 有无感应电流 磁铁的