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1?4. 3正切函数的性质和图象 荥阳市第二高级中学 王青琴 【学习目标】 1 ?通过预习，能根据止切函数定义，诱导公式，止切线从“数”的角度，推出止切函数性质; 通过师生合作，能根据止切函数的性质与止切线，画出止切函数的图象； 通过师生合作，能根据正切函数的图彖和性质解决相关问题。 【学习重点】 1?正切函数的图象与性质； 2.利用正切函数图象与性质解决问题 【学习难点】 利用正切矗研究正切函数的单调性及值域 【学习方法】自主探究合作交流 【学习思想】类比、数形结合、整体代换、转化 【学习过程】 一、温故知新 1、 正切的定义式是什么？ tan a =工（x H 0） 即：角日的终边不能落在y轴上 即：使tan a有意义的角a的集合为 2、 正弦，弦函数的相关性质有哪些？ 思考？正切函数y二tanx是否有这样的性质呢？ 二、新知探究 探究1：根据正切函数丫二tanx定义，诱导公式，正切线推导正切函数的相关性质。 问题1.正切函数y二tanx的定义域是什么? 结论：正切函数定义域为： , 问题2、你能根据诱导公式，判断正切函数是不是周期函数吗？ 结论：正切函数的最小正周期为 问题3、你能根据诱导公式，判断正切函数的奇偶性吗？ 结论：正切函数为 函数 / It It \ 问题4?你能利用正切线，研究正切函数在一个周期内 m 的单调性吗? 结论： 7T 71 问题5.观察正切线：当x大于一亍冃无限接近一亍时，正切值如何变化？ 71 71 当X小于3 口无限接近3时，正切值又如何变化？ 结论：正切函数的值域是 、内的图象吗?/探究2：利用正切线做出正切函数的图象. 、 内的图象吗? / 问题1.类比正弦函数图象画法，你能利用正切线，画出y二tanx在（-咚，咚 2 2 问题2.根据正切函数周期性，你能画岀在其整个定义域内的图象吗? 利用正切线作“心，*特的图象 思考？ 正切函数是整个定义域上的增函数吗？为什么? 三、利用性质解题 例题1 ?求函数…吟耳）的定义域、周期和单调区间。 变式训练：求函数7 = 3 tan 2/-宁 的定义域,周期，单调区间. \ 4丿 小结：运用 的数学思想求y = A tanhvx + cp）的定义域，周期，单调性。 例题2：比较tan 138°与tan 143°的大小 变式训练： 比较谕7 g 7大小  小结：比较两正切值大小的方法 运用三角函数的 将角转化到同一单调区间内； 运用 比较大小关系。 【课堂达标训练】 7T 1、下列断数中，同吋满足⑴在(0, —)上递增，⑵以2龙为周期,(3)是奇函数的是 ( ) 2 y = tan y = tan x y = cosx y = tan* 兀 y = - tan x 7T2^函数y = tan( 7T 2^函数y = tan(——兀)的定义域为 4 (A){x I X H —,X G R} 4 71 (C){x \ x k7r + — ,x e R,k g Z} 4 (B){x I X H ,X G R} 4 (D){x \x^kn ，兀 e R,k e Z} 3、函数y = tan(^- x)的递减区间是 四、课堂小结与收获 1 .正切函数的性质： 定义域： 值域： 周期性： 奇偶性： 单调性： 2?数学思想方法： , , , 五、布置作业 1 ?必做题：课木习题A组第6题、第8题。 2?选做题：课木习题B组第2题. 六、拓展延伸 1. (1)求函数—-—的定义域 tanx—1 (2)函数y二Jsinx + Vtanx的定义域为 2.类比正弦函数，你能得到y = A tan {wx + ?)的周期公式为 对称中心是 七、课后反思