高考地理一轮复习_大气圈与天气、气候_大气运动(第1课时)课件1.pptVIP

学习目标——考试说明要求 考试要点 具体考试内容要求 大气运动 ●大气的受热过程 ●大气保温作用的基本原理 ●大气热力环流的形成过程 考试 要点 具体考试内容要求 2010年 2012年 大气圈与天气、气候 大气受热过程 大气热平衡与保温效应 大气的组成 * 江苏高考高频考点 * 知识建构 考点诠释1： 大气的受热过程和大气保温作用的基本原理。 探究活动：读下图，说出大气受热过程和大气保温作用的基本原理。 * [典型例题1（2016年苏北四市调研卷） 图3为“墨迹天气”手机界面显示的2015年12月23～28日北京地区天气信息。读图回答（1）-（2）题。 （1）12月28日，气温日较差小的主要原因是 A.白天多云，削弱了太阳辐射 B.夜间多云，地面长波辐射强 C.白天多云，大气保温作用差 D.夜间多云，大气逆辐射强 √ 一、大气的受热过程与保温作用的原理 √ 图3 * [典型例题1（2016年苏北四市调研卷） 图3为“墨迹天气”手机界面显示的2015年12月23～28日北京地区天气信息。读图回答（1）-（2）题。 （2）12月24～25日出现严重雾霾，其主要污染源及有效对策是 A.沙尘暴——扩建“三北”防护林 B.汽车尾气——推广新能源汽车 C.建筑扬尘——压缩城建项目数量 D.煤烟粉尘——发展洁净煤技术 √ 一、大气的受热过程与保温作用的原理 √ 图3 * 考点诠释2：大气热力环流的形成过程 冷热不均引起的大气运动 （1）大气运动的状况： 大气的垂直运动→对流 大气的水平运动→风（风向——风吹来的方向） （2）大气运动的能量来源：太阳辐射能。 （3）大气运动的根本原因：地区间冷热不均 （4）大气运动的直接原因：同一水平面上气压的差异 例如：↖东南风 ↓北风 ↘西北风 * 二、大气热力环流的形成过程 探究活动：请在下图中加上箭头完成A、B、C三地热力环流示意图，并判断A、B、C三地近地面和高空的气压状况，绘制近地面和高空的等压面。 * 二、大气热力环流的形成过程 认识自然界中，常见的热力环流 海风？ 山风？ * [典型例题2]读下图，完成（1）—（2）题。 (1)若此图为热力环流侧视图，则下列说法正确的是 A．温度：abcd B．气压：dabc C．引起该环流形成的原因是地面冷热不均 D．热力环流是大气运动最复杂的形式 √ 二、大气热力环流的形成过程 * [典型例题2]读下图，完成（1）—（2）题。 (2)若此图是城郊环流侧视图，③处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用是 A．净化、增温 　 B．净化、增湿 C．增温、增湿 　 D．减湿、减温 √ 二、大气热力环流的形成过程 风 理想状态 高空风 近地面风 作用力 水平气压梯度力 水平气压梯度力、地转偏向力 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 风向 * 三、大气的水平运动——风 探究活动：阅读课本，比较不同情况下风向特点。 * 一、单项选择题 图7中数字表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的各种热力作用，读图完成1—2题。 √ 1.代表大气对太阳辐射削弱作用的数字是 A．①　 　 B．② C．③ D．⑤ 【课后检测】 * 一、单项选择题 下图中数字表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的各种热力作用，读图完成1—2题。 √ 2.能反映大气温室效应原理的数字是 A．① B．② C．④ D．⑤ 【课后检测】 * 一、单项选择题 下图为地球大气受热过程示意图。读图，回答第3题。 3．大气中 A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 D．出现雾霾，会导致④在夜间减少 √ 【课后检测】 * 一、单项选择题 读北半球某区域海平面等压线图(单位：百帕)，完成第4题。 4．a、b、c、d四箭头表示的风向，正确的是 A．a B．b C．c D．d √ 【课后检测】 * 二、双项选择题 读“我国某地区的热力环流剖面图及近地面与600米高空垂直气压分布状况图”，完成5-6题。 5．下列说法正确的是 A．a地风向可能为西北风 B．b处盛行上升气流 C．①地气压低于②地 D．③地气压高于④处 √ √ 【课后检测】 * 二、双项选择题 读“我国某地区的热力环流剖面图及近地面与600米高空垂直气压分布状况图”，完成5-6题。 6．若图为“该地区城郊热力环流示意图”， 下面说法正确的是