做好培训班主任的四要点.docVIP

培训班主任带班四要点 保定市中小学培训中心 牛素娴 教师培训工作中，如何提高培训实效性是重点。作为培训机构， 对参训教师训后的学习效果后续的跟踪检验比较困难 （这也是教师培 训机构普遍的短板） ，但起码要保证集中培训期间参训教师的学习状 态和收获。除了培训目标明确、课程设置合理、授课专家和教师水平 高等因素外， 班级管理也是左右培训效果的关键。 培训班级不同于中 小学班级，成员为教师， 来自不同地域， 集中时间短（一期只有十天） ， 这就要求班主任迅速地凝聚起班级合力， 为十天的学习打下良好互动 互助合作基础。通过多期带班的经验教训， 个人认为要抓住四个要点： 一、重视班会 班会是班主任与学员们的第一次正式见面， “初印象” 非常重要， 关乎接下来班级的精神面貌、 学员们的学习心态以及整个培训的成 败。为此，每期不同学科的培训班都要精心组织，不能一套班会词一 组 PPT“以不变应万变”，而要根据不同学科应用不同的班会方式。 学校介绍，纪律，任务，分组组班委，破冰活动五大版块必不可少， 要与学员进行充分交流。尤其细化培训任务（课题 /简报/培训成果） 和小组合作科研的分工，强调“心态决定状态，眼界决定境界”让学 员先精神一震，屏弃懈怠、侥幸心理。关键是破冰活动，要让学员充 分发挥优势。比如理科教师逻辑思维清晰，口头表达不太踊跃，要开 展动脑动手的活动。比如“完蛋归赵” “叠叠乐”“巧