七年级（下册）综合性学习《漫游语文世界》练习.pptVIP

班级开展“漫游语文世界”的综合性学习活动，请你积极参加。（1）为使活动能顺利开展，请你根据示例设计完成本次活动的活动方案。示例：①分组，自定主题收集材料。②__________________________________③__________________________________（2）在“广告与语文”的环节中，同学们发现有许多广告将传统的固定成语进行了改动，如某种消炎药广告词“快治人口”就是由成语“脍炙人口”而来。有的同学认为改得好，能够获得意想不到的广告效果；有的同学则认为这是对汉语言的“犯罪”，是不能容忍的。说说你的看法。___________________________________________________________（3）在“流行音乐与语文”的环节中，同学们发现时下一些流行歌曲不光是旋律优美，其歌词也极富意味，令人咀嚼。根据下面的示例写出一句你所喜欢的歌词，并作简要的评析。示例：如果骄傲没被现实大海冷冷拍下／又怎会懂得要多努力才走得到远方　　　如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发／又怎会晓得执著的人有隐形翅膀赏析：连用了两个假设，表明了信念的重要性，告诫人们要把“梦想紧握在手中”，要朝着“最想要去的地方”坚定地前行，不能半路上止步，要坚守一个坚定的信念，“最初的梦想绝对会到达”。歌词：___________________________________________________________赏析：___________________________________________________________?（4）在“姓名中的语文”的环节中，某小组同学发现了中国人姓名中的一些规律。根据示例写出其他人名的规律。示例：陈冬梅（时令）　马文革（时代）　李湘（地名）①冰心（　　　）　②王若愚（　　　）　③蔡国庆（　　　） （1）示例：②动手制作小报　　③小报展出评优（2）示例：不赞成这种做法。据调 查表明，对广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生，如此这般移花接木，偷梁换柱，最终中小学生将广告用语当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，这是误人子弟。（也可赞成，只要理由充分即可）（3）示例：歌词：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。赏析：用比喻的修辞手法形象生动地告诉我们成功的过程中总是伴随着很多次的失败，但失败并不可怕，可怕的是我们不敢去面对失败。（答案不唯一）（4）①诗句　②成语　③节日 下面是某班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的带错别字的词语。? ?穿流不息 自已 亍道 兴高彩烈 游戈 呜叫 传 名列前矛 年 （1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中 ?????一类：名列前矛、穿流不息、兴高彩烈???二类：自已、游戈????????三类：???年 亍道 （2）分析出造成错别字的三条原因???????分析：同音字误用 形近字误用 随意简化 某班同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。此次活动主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语 1)、请你根据上述归类，写出几个成语：??数字成语：（例：六神无主　七嘴八舌）?? ?生物成语：（例：虎背熊腰　凤毛麟角）??时令成语：（例：寒来暑往 春华秋实） 2)、请你抓住成语的特点，再给成语归归类，看看还有哪些分类，并举例说明。?? 3)、写写你所知道的一两个典故成语，并简单说说其典故。 你所在的班级将开展“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，你积极地参与了这一活动，相信你能完成以下任务。（1）为营造氛围，让同学们积极主动地参与到活动中去，请你为这次活动确定一个主题，并拟一条宣传标语。 主题： 宣传标语： （2）请你为这次活动设计三个项目，并选择其中一个项目，写出主要环节。 例：对联集锦 项目一： 项目二： 项目三： 主要环节：3）请你为这次活动的主持人准备一段简短的开场白。（要求：讲明活动的意义，至少运用一种修辞手法） 知识回顾Knowledge Review 漫游语文世界 综合实践活动练习 1、活动方案设计 活动形式： 　 活动目的： 活动步骤： 1调查生活中学语文用语文现状；2编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）；3组织讨论“怎样学语文”活动 发现语文世界丰富多彩的表现形式，注意生活中的语文现象,充分认识语文与现实生活的密切联系。了解生活中运用语文的现状。培养大家搜集资料、整理资料的能力。通过此次活动,使学生认识到合作的重要性。培养自主探究的精神。? 让活动丰富同学们的课外生活。 1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。2