人教版四年级数学下册第5单元三角形学案全集.docxVIP

.. .. 备课教案 教学内容 第五单元 三角形 课时 课时 一: 三角形的意义 主备人 数学教研组 所在学校 教材分析 能够从平面图形中分辨出三角形，进一步丰富学生对三角形的认识和理解；包括三角形的特征，三角形的分类，三角形的内角和及图形的拼组。 教学目标 知识目标 使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类，能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。 能力目标 经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系。 情感目标 经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系。通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。 教学重点 判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。 教学难点 会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。，能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。 教学准备 三角板 、 小棒 、教学课件 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 导入新课 1让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形的。 师：我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢？今天这节课我