小学英语词汇教学策略分析.pptVIP

“小学英语词汇”教学策略 小教部 苏静2015.09.18 词汇教学的重要性 词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一。 “Without grammar very little can be conveyed; Without vocabulary nothing can be conveyed.” 词汇教学的重要性 小学阶段英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务 。 如何有效地教授小学英语词汇，继而激发和保持学生学习英语的兴趣，是每位英语教师必须研究的重要课题。 《英语课程标准》对小学英语词汇的要求 综合语言运用能力的基础： 语言技能（即听、说、读、写） 语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题） 《英语课程标准》对小学英语词汇的要求 二级标准要求小学阶段要达到三个层次： 1、知道单词时由字母构成的。 2、知道要根据单词的音、形、义来学习词汇。 3、学习有关二级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。 小学英语词汇教学中存在的问题 见词不会读 听音不会写 见其形不知其音 听其音不知其形 小学英语词汇教学中存在的问题 注意力 ，兴趣 语言环境 课程安排 师资 课后巩固 心理作用 小学英语词汇教学中存在的问题 小学英语词汇教学中存在的问题具体表现： 1