第四章 第三节 小学生情绪调适能力培养精选演示课件.pptVIP

3. 清楚情绪给人带来的影响 快乐、自豪等－－ 愤怒、敌意等－－ 悲伤、悲痛等－－ 恐惧、焦虑等－－ 消极情绪 积极情绪 降低认知能力、创造力等，引起身心疾病 放松、高创造力、高认知能力、促进人际联结等 攻击、破坏力 自暴自弃 * 2018-12-16 （三）言语表情 言语中的语音、语调、语速，也是表达说话人情绪的手段。 * 2018-12-16 四、小学生情绪的发展 知识点：小学生情绪的丰富性、深刻性、稳定性、可控性的发展 重点：掌握小学生情绪发展趋势和情绪特点。 * 2018-12-16 四、小学生情绪的发展 （一）小学生情绪丰富性的发展 （二）小学生情绪深刻性的发展 （三）小学生情绪稳定性的发展 （四）小学生情绪可控性的发展 * 2018-12-16 （一）小学生情绪丰富性的发展 1、多样化的活动丰富了小学儿童的情绪情感 学习活动 交往生活 劳动、体育活动 * 2018-12-16 2、小学儿童的情绪情感进一步分化 相对于学前儿童来说，小学儿童的情感分化逐渐精细、准确。 快乐 高兴 喜爱 喜悦 喜欢 敬爱 热爱 * 2018-12-16 3、小学儿童的情绪表现手段更为丰富 * 2018-12-16 儿童对声音表情的认知发展情况： 以高兴、惊讶、恐惧