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輔導原理與實務 2011春 星期日?午後?在空大 你與我 共同敘說 讓彼此的生命經驗 共融與交織 陳謙仁 諮商輔導師 駐於洋畔高中 這是一堂在太平洋畔的說話課 你/妳可以自由自在的在這裡問與答 每個人都是這堂課的主角 帶著好奇的心：探問自己和他人生命中發生了什麼事？ 這門課的意義就在你一言我一語當中所形成 需要你的投入參與與認真 課程後的收穫和投入成正比 在自我探索的過程中你偶而會… 感到困惑 沒有方向感 對自己產生懷疑和不確定感 不想再想自己的任何事 聽不下去別人說他/她的故事 煩躁不耐 請不要放棄 生命 往往就在最艱難處 彰顯出意義與價值 當你/妳真心渴望 找到自己獨特的存在意義 請你/妳認真回想 生命中發生過大大小小的事情 我的人生 像是航行在黑夜中的一艘船，在擺盪、追尋與試驗中前進…一個不小心，我就在寧靜無垠的海洋中迷失了方向，最終沈沒於海底。 但我擁有一雙靈活與操控自如的手，一手握有精準羅盤，另一手掌控舵的方向，並隨時抬頭看著指引方向的北極星，航向不偏不倚，最終能達到目的。 在人生的進程中現在的我…駐在洋畔高中這裡 國立台灣師範大學教育心理與輔導系＋所（諮商心理學組）畢 國立花蓮高中諮商輔導教師 國立花蓮高商教師情緒管理講師 台北德霖技術學院通識中心進修部兼任講師 國立空中大學兼任講師 台北縣立竹圍國中駐校巡迴心理師 台北國家補習班諮商心理研究所諮商演練教師 中華民國專技人員高等考試諮商心理師證照 中華民國教育部大專院校講師證 行政院國科會補助奧地利世界心理治療大會WCP2008北京英文個案研究發表 我的生命投注於輔導/諮商/心理治療 這條路，就是讓我成為一個人的過程，跟隨我本然純真的天性，秉持至誠的心待人，讓內在就如平靜和諧的大海，承載住受苦難的靈魂。 在旅途中，引領著他仰頭看到那一片陽光灑下的藍色天空，陪伴他渡過生命陷落，開展出深刻感動的美麗風景。 我的生命投注於輔導/諮商/心理治療 對專業的執著，正如赫塞?流浪者之歌之中的一段話：「大多數的人就像是落葉一樣，在空中隨風飄遊、翻飛、蕩漾，最後落到地上。一小部份的人像是天上的星星，在一定的途徑上走，任何風都吹不到他們，在他們心中有自己的引導者和方向。」 我願像星子，恆定在輔導與諮商這片充滿美麗生命故事的星空。 邀請你自我介紹及你對課程的期待 在這堂課每個人的存在，是重要的 不管你的人格、個性、特質是如何，或是你發言的立場，都是被允許的 如果你願意，可以分享自己的工作或生活體驗 未來課程內容能與你的經驗連結，會更豐富。 課程如何進行 體驗活動促自我探索與自我覺察 考題與課本重點複習協助你抓到學習與閱讀的重點，不浪費太多時間 作業講解與解題協助你及早準備及理解撰寫作業的方式，掌握一部份成績 體驗活動式課程回饋 我從小到大還沒有上過這麼多采多姿的課程，直到這個學期結束才真正了解自己 餐旅2A劉同學 在上完人際關係的課程之後，使我有很大的收穫，不但讓我挖掘出內心封閉已久的心靈，也讓我對自己內心的深處有了更加的認識，也感觸了有前所未有的體會。感謝老師這個學期所教的課程，讓我在課程中，學到不少人際上溝通或家庭關係上的應對方式，這些東西是帶不走也忘不掉的。蕭同學 這學期的課程，最大的收穫是如何經營自己的人際關係，不論是身處何處，懂得和身邊的人相處。更重要的是，讓我在愛情中更是站穩了腳步，了解如何和自己的另一半心靈上的溝通，因為溝通，更不會有隔閡。 二技餐二A藍同學 體驗活動式課程回饋 就在即將踏入社會前的大四課程，這學期上了這門人際關係課程。課堂中讓我們對於人與人之間的相處關係有了新的想法。無論是課堂中的活動、電影欣賞又或者是老師自身的經驗分享，常常都讓我們與日常生活作連結，是相當實際的課程。我相信在課程之中所學習到的東西、所獲得的新想法，都能在於未來有所助益。 夜二技餐旅管理二A莊同學 對老師教學方式感到很新鮮，讓我深刻體會且利用這門課程回顧我的家庭與同儕之間的人際關係，我後來發現我若是先一步敞開心胸與人作朋友，或許人際關係也可以很簡單，單純的做自己或許身邊也會出現不好的人，但我至少可以讓我的人際多充滿善良的人，一步一步走向良善的道路，這堂課讓我不時警惕自己，且讓我獲益良多! 夜在職二技應英系三 考題與課本重點複習 請自行下載考古題快速瀏覽過 重點考題會重覆出現 同一個項目下會再考 意義 功能 原則 步驟 一頁一頁複習與劃記重點章節內容 作業講解與解題 科目:輔導原理與實務 第一次作業 共四題，每題25分，橫寫作答 ◎ 試述修讀本課程的動機與預期的收穫。 試述會