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六年级年级组工作计划 一、现状分析 我校六年级一共有11位教师，2个教学班，共有学生67人。六年级组是一个团结协作、民主务实的团体。 学生分化现象已经产生，学生学业发展并不平衡。本学期，有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前的突出问题，要使年级的教学质量稳步提高，导优辅差工作需要加大力度。 二、指导思想 根据六年级年级组的实际情况，努力探索年级组工作新思路。 1、充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效。 2、正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展，打好基础与培养能力的关系。 3、把强化班集体建设作为突出工作，努力培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法。 4、通过加大工作力度，强化科研意识，提高教学质量，树立年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。 三、工作目标 年级组管理目标：强化年级组、备课组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。 学生的培养目标：扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，做到全面发展。 教学目标：整体稳步推进，着力做好导优辅差工作，重视后进生的转化，狠抓尖子生和边缘生，为进入初中打下坚实的基础。 毕业合格率目标：毕业考试各科成绩在全镇同年级同科目排名名列前茅，合格率达100%。 四、工作重点 提高班主任管理水平和年级组管理水平。 重视班级管理工作，促进班风、学风建设。 继续开展新课改实验工作，加大课改教师实践经验的总结力度，促进课改水平的提高。 整体稳步推进，着力做好后进生转化工作，力求各班都有部分差生得到不同程度的提高。 定期进行集体备课、互相推门听课、评课等活动，力争全年级教学同步发展，生生献心声，师师策谋划，促使我校毕业合格率达100%。 五、工作措施 1、年级组每周召开一次德育工作会议，小结上周情况，部署本周工作。突出学生思想政治工作，及时了解班级动态，培养班干部及时向班主任汇报班级情况，做到及时发现及时处理。 2、教学防止分化的策略：各班针对具体情况下午开展个别辅导。 3、各学科（单元或章节）测试统一时间， 这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。多引进优质试题，把好质量关。 4、教师之间和谐发展；全体教师打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，继续发扬整体作战的精神，共同努力提高整体成绩。 5、持续开展集体备课活动，每两周一次与学校教研组同步，并做好相关的记录。 6、班主任队伍建设及班级常规管理：开展好班会活动，将活动内容（如照片）上传校园网,充分利用多种方式增强凝聚力。 六年级组 2014年9月 2014—2015第一学期六年级 年级组工作计划 单位：侯家营镇三岔口初级中学 时间：2014年9月