高中数学_211_函数的概念和图象课件_苏教必修1.pptVIP

⑶直线x=a和函数y=x2+1 ，x∈A的图象的 公共点可能几个？ ⑷直线x=a和函数y=f(x)，x∈A的图象的 公共点可能几个？ 当a∈A，则根据图象知有且仅有一个公共点； 当a?A时，没有公共点. 例6　试画出函数f(x)＝x2＋1的图象，并根据图象 回答下列问题： ⑴比较f(－2),f(1),f(3)的大小； ⑵若0＜x1＜x2,试比较f(x1)与f(x2)的大小. 思考：在上例⑵中， ⑴如果把“0＜x1＜x2”改为“x1＜x2＜0”， 那么f(x1)与f(x2)哪个大？ ⑵如果把“0＜x1＜x2”改为“|x1|＜|x2|”， 那么f(x1)与f(x2)哪个大？ 回顾反思 能用描点法画出常见函数的图象， 并能根据函数的图象解决有关问题. 知识回顾Knowledge Review 第2章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 2.1.1 函数的概念和图象 问题２:什么叫做函数？ 问题１:初中我们学过哪些函数？ 通过1949—1999年来我国人口数据表体现了我国人口随年份的变化而变化. 通过代数表达式来体现:下落距离随时间的变化而变化。 (3)下图为某市一天24小时内的气温变化图： 通过图象来表达该市一天内气温随时间的变化而变化。 问题1三个问题涉及到的集合有什么共同点？ 问题2这三个问题有什么共同特点？ 在上述的每个问题中都含有两个变量，当一个变量的取