科研方法创新_广西大学文化素质教育基地.pptVIP

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  • 2019-11-10 发布于安徽
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科研方法创新_广西大学文化素质教育基地.ppt

实地2:广东连山县小山江镇 实地3:贵阳白云区牛场乡 实地工作是一种自然叙事,是客观的采集,本身也是一种研究方式;现场记录是实地调查中最基础的资料; 实地工作中困难:“被调查者完全拒绝采访;勉强让你进入现场,但是敷衍你。” 进入实地,直接与被研究对象接触,成为“局内人”,通过各种 “近距体验”式观察、访谈等,获取研究对象第一手整体性资料和“隐秘的知识”; 实地研究的核心分析单位是企业和消费者,基本指向是人的管理行为; 因此,“必须找到一个可靠的联络人。” 五、分析技术创新:质性分析规范化应用 目前定性研究分析技术共同特征:第一,归纳式分析过程。主要概念及新理论由数据中涌现而出,现象概念化过程(潘善琳,2009)第二,数据分析的迭代性。定性数据分析不是一个线性的过程,也并非一次就能够完成,而具有高度的迭代性。第三,数据分析中的显分析与潜分析。显分析与潜分析是定性数据分析中的两个阶段,应用词汇重新构建事件。 传统质性研究作为一种以感官对象为主的研究方法,通常要根据人们的经验和主观判断来确定质性分析。 数据全部是文本数据 我们的分析技术创新 流程严格按照扎根理论的三步编码法进行(社会学)。 采用质性分析软件ATLAS.TI完成数据的编码和分析,以避免主观因素对案例研究的影响(这也是案例研究一直被认为不够严谨的地方),确保研究的客观性。 熟悉各种Atlas.ti、NVIVO和MAXQDA等

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