学科能力测验自然考科考试说明适用於99课纲微调.pdf

大學入學考試中心 學科能力測驗 自然考科考試說明 (適用於 99課綱微調) 中華民國 104 年 9月 版權所有 學科能力測驗自然考科考試說明 (適用於 99課綱微調) 目 錄 壹、測驗目標 1 貳、測驗內容 3 參、試題舉例 5 一、物理 5 二、化學 9 三、生物 15 四、地球科學 18 五、綜合題 23 學科能力測驗考試說明 自然考科 學科能力測驗自然考科考試說明 (適用於 99課綱微調 ) 民國 106 年開始，「學科能力測驗自然考科」將依據103 學年度實施之「修正『普通 高級中學課程綱要』數學、物理、化學、生物、基礎地球科學學科綱要」（以下簡稱「99 課綱微調」）命題。為因應99 課綱微調，特提出學科能力測驗自然考科考試說明（以下簡 稱「學測自然考試說明」）。 學測自然考試說明先就測驗目標與測驗內容作詳細說明，最後則是各科的試題舉例。 在測驗目標方面，就知識、理解、應用、分析四個目標逐一解說。在測驗內容方面，除列 表說明測驗範圍與佔分比例外，並於試卷內容說明試卷總分、題數和計分方式等。在試題 舉例方面，各科試題除了涵蓋第壹、貳部分的試題類型外，每一試題都有參考答案、測驗 目標與說明。 壹、測驗目標 學測自然考科的測驗目標，著重於測驗考生對自然科學應有的知識與技能，分為四大 部分：（一）測驗考生基本的科學知識和概念，此為大部分考生所該具備的學科知識；（二） 測驗考生理解科學資料和圖表的能力，是指能瞭解、整理及判讀科學資料和圖表；（三） 測驗考生應用與推理的能力，是指對科學方面的學習全盤融會貫通後，進而能舉一反三； （四）測驗考生分析的能力，是指能根據科學事實進行合理的分析及判斷。各部分所需的 認知層次逐步提高。 1. 知識（Knowledge ） 學生能夠回憶或記憶教材中的重要術語、基本事實、處理事務的程序，以及科學法 則或理論的要義。在認知範疇中，記憶知識為低階的學習成果，即將所學習的事實完整 的記憶並內化為有效的資訊。知識層次可細分如下： 1a.能知道重要的科學名詞和定義 1b.能知道基本的科學現象、規則、學說、定律 1c.能知道科學的侷限性 1d.能知道科學對人類文明的影響 1 自然考科 學科能力測驗考試說明 2.理解（ Comprehension ） 學生能夠理解並解釋概念或現象，或利用已知的事實與原理法則，針對現象作解釋。 如學生能將資料轉譯成另一種形式（如將文字轉成數字），並說明資料的意義（解釋或 摘要），即是此項能力的一種表現。在認知範疇中，理解比單純的記憶高一層級，是一 種能讀取資料意義之能力。理解層次可細分如下： 2a.能瞭解文字、數據、式子或圖表等資料的意義 2b.能找出文字、數據、式子或圖表等資料的特性、規則或關係