高校教师科研能力提升问题的思考--与建桥学院青年教师交流学习演示课件.pptVIP

高校教师科研能力提升问题的思考——与建桥学院青年教师交流 科研处 陈祝林 2015.11.19 * 主要内容 1、高校教师科研能力提升的背景 2、高校教师科研能力内涵 3、如何提升科研能力 4、案例分析（高校青年教师培养计划项目申报） * 1、高校教师科研能力提升的背景 1）学校转型发展的需要—— 学科 2）学科专业建设的需要—— 科研 3）自我发展提升的需要——研究人 教师专业化发展 —青年教师要走上科研之路！ * 发展科学研究 制定方案 统计分析 提炼观点 形成成果 总结整理 实施研究 搜集情报资料 促进教育与社会进步 确立课题 积累事实 积累数据 寻找问题 2、高校教师科研能力内涵 2.1 教育科研一般流程 * 1）文献查阅能力； 2）信息处理能力； 3）科技创新能力； 4）团队工作能力； 5）撰写论文能力； 6）科研报告能力； 2.2 科研能力的六大特征 关键能力：课题申报立项能力！ * 3、如何提升科研能力？ 1）学会选择恰当课题 2）学会课题设计 3）学会申报课题 4）学会撰写结题报告 5）学会推广研究成果 * 3.1 学会选择恰当课题 几个概念：问题、课题、项目 课题的基本类型 课题研究的定位与价值 课题研究的过程 * 选题基本原则 发现研究问题 筛选研究问题 确定研究课题 如何选择恰当课题？ * 3.2 学会课