对小学质量保障与促进的思考.DOCVIP

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2020-04-06 发布于天津
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对小学质量保障与促进的思考一小学的质量问题学校的质量是以学生作为表现物的如果把学生的质量视为整体方块那么这个方块自下而上应至少分为三层最基层的是生命体的安全健康其次是身心的健康表现为态度等在这两个前提下才有通常意义的学历学习因此任何以牺牲生命安全身心健康为代价的学历学习都是无意义的我们今天讨论的质量问题是基于两个预设前提即学生在一个没有生命安全隐患的环境中不以身心健康为代价以此来讨论学校的质量保障与促进问题就现在的教育而言高中有高考初中有中考小学没有升学考试就近入学因此给人们一种疑惑即高中的质量

- PAGE 1 - 对小学质量保障与促进的思考一、小学的质量问题学校的质量是以学生作为表现物的。如果把学生的质量视为整体方块，那么，这个方块自下而上应至少分为三层：最基层的是生命体的安全健康，其次是身心的健康，表现为态度等，在这两个前提下，才有通常意义的学历学习。因此，任何以牺牲生命安全、身心健康为代价的学历学习，都是无意义的。我们今天讨论的质量问题是基于两个预设前提，即学生在一个没有生命安全隐患的环境中，不以身心健康为代价，以此来讨论学校的质量保障与促进问题。就现在的教育而言，高中有高考，初中有中考，小学没有升学考试，就近入学。因此，给人们一种疑惑，即高中的质量是有保障的，因为有高