石家庄市初中第一次调研检测数学试卷分析报告.pptVIP

4.研究学情，寻找得分点 中考复习，除了注意学生的学力发展之外，不能不关注一些应试技巧，一些得分点，这里的得分点是指能够在现有基础上提高分数的得分点。从对试卷的分析中，有以下几个我们不可忽视的方面： （1）学生书写和表达的规范性。 （2）解题速度和解题时间分配的合理性。要有意识的训练学生的解题速度，规范解题过程，哪些步骤必须有（得分点），哪些步骤是可有可无的，应让学生心知肚明。合理安排解题时间。比如许多考生在最后15分钟就不知道该干什么，往往会把这些宝贵的时间浪费。 （3）解答题复习避免套路化。从题目中我们也应感到，解答题在保持重点知识重点考查的基础上，每年考查的侧重点都发生一些变化（如二次函数与一次函数题目位置与形式的变化，对空间与图形考查的加强等），命题人在给我们传递了这样的信息，避免试卷的套路化，在数学复习教学时就要注意对重点知识避免套用现成题型大题量训练考生，通过“题海”训练的办法来达到降低试题难度的习惯将会受到冲击，同时命题人员在命题时的选择余地也会加大，以利于进一步创新。 5．关注发挥学生非智力因素的作用 学生的学习活动是智力因素与非智力因素的结合效益。学生的数学成绩不仅与智力因素有关，而且与其非智力因素也有密切关系。其实在学生数学能力的发展中，非智力因素起着动力作用、定型作用和补偿作用。任何智力活动必然有情感活动相伴（两者是