课改与惰性的心得体会.docVIP

课改与惰性的心得体会 　　 　　所谓惰性是指因主观上的原因而无法按照既定目标行动的一种心理状态它是人懒惰的本性；不易改变的落后习性；不想改变老做法、老方式的倾向当一个人有惰性心理时做事就会迟迟不行动一拖再拖 　　 　　我校进行的高效课堂的教学改革进行了多年也步入了新的改革阶段在以往的高效课堂教学改革中取得了不小的进步的同时也进入了一个改革的小的过渡期在这个时候我们习惯了高效课堂的初步教学模式也就是在这个时候人的惰性就显现出来了 　　 　　我认为教师体现的惰性主要有以下几方面： 　　 　　1、积极性没有以往那么高涨了 　　 　　2、主动性也低迷了 　　 　　3、教研热情提不上来了 　　 　　4、在教学上可以偷工减料了等等 　　 　　惰性的滋长不是一天两天形成的这里我认为被成绩冲昏头脑不想继续的的想法占据了思想因此要想有所改观解放思想教育是首要的任务其次加强课标的理解、明确教学的目标增强教师积极主动的教学意识第三就摆正自己的心态做到淡泊名利向仁人志士学习以国忧为先安贫乐道安下心来搞好自己的教育教学工作第四教理清自己站在讲台的的目的为什么会站在这里教学上的偷工减料就是对学生的不负责对自己事业的不负责要有奉献的精神才能搞好教学 　　 　　人的惰性其实就是人起了私心、思想没有了进步的表现体现的方面有很多种我只是从我自身上寻找着我的惰性所在亦当做是对自身的警告和考量