对外汉语教学研究的现状与课题_马来西亚世纪大学孔子学院.pptVIP

* * 这些大纲 曾经是 对外汉语教学教学，编写教材，考试的指导依据 * 进修生的课程主要采取这种形式。本科生的内容难度，学习速度显然不同。 * * * 课堂互动： 师生互动 纠正错误 鼓励学生 * * * 基础汉语 * * * 韩国学生 对 胖 的理解 ——中国学生对胖的理解 ，夸奖一个人怎么说？ * * 优势？ 难点？ * 我院准备继续扩大海外硕士招生 范围 已经与韩国又石大学签订了 联合培养 在职读硕士的协议 * 。 省属院校中外文化交流及培养中做出了榜样，起到了带头作用 * 三、对外汉语教学研究展望 1.从对外汉语教学到汉语国际教育 对外汉语教学和海外汉语教学，因目的语环境不同，教学对象的母语不同，在课堂教学的语言、活动组织、汉语教学的内容和难度、教学方法的选择上有大的区别，各有优势，各有难点。 1）中外学术界的交流与合作逐渐加深，来华访问增多，各高校纷纷聘请海外专家来授课，带来了国际汉语教学方法的尝试；学历生需求旺盛，中外双方尝试探索灵活多样的合作模式，优势互补，互利双赢。 可以说，国内的对外汉语教学与海外的汉语教学相互补充，相得益彰，从不同的角度促进了汉语教学和中华文化的传播。共同为汉语国际教育的发展做出贡献。 2）国家战略政策的转移，孔子学院、汉语志愿者教师和汉语国际