高中历史专题一古代中国政治制度君主专制政体演进和强化人民版必修.pptVIP

* * 君权加强，相权削弱（见第4节） 监察体制的完善 选官制度的进步 地方行政制度的完善 君主专制政体的演进与强化（汉朝——清朝） 中国古代王朝的监察体制 1.演变 秦朝（御史大夫、监御史） 汉朝（御史大夫、刺史） 2.评价 （1）监察制度对防止地方官员的专权、腐败及其割据势力的形成都有一定的积极作用，它加强了皇权，适应了专制主义王朝实行有效统治的需要。（积极） （2）专制制度的本质决定了它的效能必然有限，如未能对皇权作出制约;监察官员和监察机构贪赃枉法的情形司空见惯，使得监察系统受到严重破坏.（局限） 唐代（御史台） 宋代（提点行狱司、通判） 元代（御史台、监察御史） 明代（按察司、厂卫特务机构） （2012海南历史5）北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反 映了 A．官僚内部斗争集中于相位之争 B．宰相位尊权重的传统开始改变 C．专制权力得到进一步强化 D．监察官员与宰相权力基本对等 选官制度的历史变化 选官制度 世官制 察举制(九品中正) 科举制 时间 依据 特点 局限 西周至春秋 秦汉魏晋 南北朝 隋唐---明清 世袭 由官吏察访合适的人才 考试选拔官吏 被限定在 贵族范围 以官举士 权操于上 八股取士 束缚思想 才能、品德到门第 考试成绩 官职被限定在贵族范围内 科举制的演变 古代考场重现 是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。 隋朝科举制度的起源 隋文帝即位以后，废除九品中正制，开始用分科考试的办法选拔官吏。隋炀帝时开设进士科，用考试办法来选取进士。科举制形成 唐朝科举制度的完备 贞观时，增加考试科目，以进士、明经两科为主。武则天时，首创武举和殿试。开元年间，任用高官主考，以后成为定制。 宋朝科举制度的改革时期 北宋科举制进一步发展，考试分为乡试、省试、殿试三级。严格科举考试程序。殿试成为定制。考试科目逐渐减少，进士科成为最主要的科目。在考试方法上实行糊明法。 明朝科举制度的鼎盛时期 明朝科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题，不许发挥个人见解。答卷的文体，有严格的规定，分为八个部分，称为“八股文”。 清代古代科举制度的灭亡 科举制发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多。清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病，舞弊越演越烈，科举制终于消亡 1905年废除科举制 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。 评价科举制 消极影响：①科举考试内容无非儒学经义，选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人，实际上是将人才诱骗入最高权力者控制的范围。②八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响，严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一。 积极作用： ①破除了世家大族垄断官场的情形，扩大了统治基础。②保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素质的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。③促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。④以严格的考试作为选官方式，追求公平公正有一定的合理性。 （2012安徽文综13）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调 A．应严刑处罚失职官员 B．选官须注重才学 C．官员失职会危害民生 D．选官应注重品行 秦朝 汉末魏晋 唐朝 宋朝 元朝 郡 道 路 行省 州 州 县 县 县 州 郡 县 路 州 县 明朝 清朝 承宣布政使司（行省） 府 县 省 道 府 县 府 趋势：不断削弱地方的权力，以加强中央的权力。 地方行政制度的演变:中央与地方的斗争 行省的设置 目的: 元代疆域辽阔，为了加强对边疆地区的有效管辖，提高行政效率。 常设地方行政机构: 行中书省 行省的权责 两个单列的行政区划 意义： 元代中央对地方行省的节制措施： 1、政治、军事、财政权力节制； 2、定期觐见述职制度； 3、中央监察； 4、省官互迁制度。 有人说：“元代的行省制度是君主专制制度在地方得到强化的主要表现”，其依据是什么？ 行省制度确立的意义？ 加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，影响深远。 1．基本原则 (1)尊重各民族的社会习俗和_________，笼络各民族的上层分子。 (2)大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理。 2