法官镇中心学校校本部欺凌方案.docx

法官镇中心学校校本部 开展校园欺凌专项治理活动实施方案 为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发 展，保障教育教学工作的正常运行，根据国务院、省教育厅 和市教育局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，结合 我校实际，制定本方案。 一、 指导思想和目的 牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃 校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防 和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、 维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环 境。 二、 组织领导 学校成立以校长余昌军为组长，副校长周叶为副组长， 洪英宝、肖付军、吴盛发为组员的校园欺凌专项治理工作领 导小组，负责指挥、协调和组织我校校园欺凌专项治理和校 园欺凌事件的预防和处置工作，协调解决预防和处置工作 中的重要问题，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。 三、 安排及要求 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段：2016年4月至7月 1、加强宣传教育。4月份，集中组织全体师生开展以“反 校园欺凌，建平安校园为主题的专题教育。5至六月份， 开展品德、心理健康和安全教育, 开展品德、 心理健康和安全教育, 邀请派出所有关领导门到 我校校开展法制教育宣讲。组织教职工集中学习对校园欺凌 事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。加强校园环境 的宣传教育。充分利用国旗下讲话、晨会、班会、宣传语、 板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺 凌”震慑力。出一期校园电子屏幕宣传，举行主题班会，运 用多种形式进行立体化宣传普及，让学生全面了解校园欺凌 的相关内容。7月份开展“反校园欺凌”宣传活动月。组织 一次以“反校园欺凌”为主题的演讲活动和以“反校园欺凌, 善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，检验学生 接受教育的成果。各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透 反欺凌教育宣传内容，开展“小手拉大手”活动，提高学生 抵御欺凌的自我保护能力，预防校园欺凌事件发生，促进和 谐校园形成与发展。 2、完善制度机制。学校健全“反校园欺凌”管理体系, 加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理 咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园 欺凌治理的电话号码并明确负责人。加强法治教育，结合 实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，开展形式多样的反欺凌宣传教育活动，并逐步构建“反校园欺凌”教 育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机 制。制定完善《校园欺凌预防和处理措施》，建立《校园欺 凌事件应急处置预案》、《校园欺凌情况信息报告制度》， 明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。发挥法治 副校长和“校园110”作用，注重心理咨询工作正常开展， 每一个班级设立学生安 全委员，各科任教师明确教育分工, 班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召 开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。动员广大党员 干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣 传教育覆盖面。 3、搞好专项治理。及时发现、 3、 搞好专项治理。及时发现、 调查处置校园欺凌事件, 严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安 部门报案并配合立案查处。建立健全校园欺凌情况信息报告 制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，及 时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。针对以下问题 抓好专项治理：（1）叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、 侮辱其人格等；（2）对同学进行重复性的物理攻击。拳打 脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍 棒等攻击受害者；（3）损坏同学的个人财产、教科书、衣 裳等；（4）传播关于同学的消极谣言和闲话；（5）恐吓、 威迫同学做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令；（6） 让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分；（7）讥讽、贬抑 评论同学的体貌、种族、家人或其他；（8）分派结伙，孤 立、排挤同学；（9）敲诈、强索同学金钱或物品。 第二阶段：2016年9月至12月 对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情 况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等， 进行全面自查、督查和总结，形成报告并逐级上报。学校自 查总结报告，于2016年9月前报中心校。 四、几点要求 1、 坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意 识和 责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处 置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的 创建。 2、 坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的 学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，力争把问 题解决在萌芽状态或初始阶段。要做到早发现、早布置、早 处理，力争把事态平息在萌芽状态。 3、 坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安 全负责，学校各处室负责人对本处室