践行办学理念工作汇报.docVIP

践行办学理念工作汇报 　　 在多年的办学实践中学校高举素质教育大旗凭借坚卓、奋进的精神永不止步、敢于领先的勇气以及排除万难、不达目的绝不罢休的顽强斗志鼓励师生勤于治学勤于修业在学业及事业上有所建树有所成就逐步形成了“自强达志”的学校核心理念并在“自强达志”核心理念引领下确立了“让每个学生都有进步为学生终身发展奠基”的办学理念我们的理解是：一是面向全体学生为每个学生打好知识、技能、情感、性格、习惯、做人的基础为他们的终身发展奠基；二是立足于每个学生的全面发展并尊重学生个体差异发展学生特长为他们融入社会做好准备；三是让每个学生的潜能得到开发使他们得到最大限度的发展都能在原有基础上有所进步；四是营造丰富多彩的校园生活氛围让每个学生在学校都能得到健康成长依据这一办学理念我们还确定了“志高行洁、弘毅竞进”的校风“博观善导、求实创新”的教风和“慎思笃行、日新有恒”的学风以及“自信勤勉、坚韧自立”的八字校训办学理念和“三风一训”形成了学校文化的核心内容引领着广大师生在落实素质教育的进程中奋力前行为了彰显办学理念我们以“主体教育”为德育工作载体努力实现学生的自主发展学校实施让学生做班集体主人班主任做“导演、策划”的管理模式具体策略有：1.学生自治策略班主任把班级的领导权、管理权“退还”给学生日常工作交由学生干部去管班内大事由学生干部组织全班同学讨论研究形成共识后学生自己去落实2.班内事事有人管人人有事做让每个学生得到锻炼从中培养学生的责任感和荣誉感培养学生合作的能力3.男生干部策略学校规定各班、校学生会、团总支的男女生干部比例为1:1学校的活动必须要有男生干部出来组织还定期通过学生干部论坛进行专题培训培养和锻炼男生干部的工作能力和水平4.学生讲评策略在每天的晨会上由班干部上讲台讲评上周成绩与不足主要以表扬和激励为主使学生学会自己管理自己通过以上策略的实施使每位学生养成良好的行为习惯形成健康的人格让每一位学生都能感到自身的进步促进学生全面、健康发展我们的模式和策略是动态的会根据时代的发展校情和学情的变化不断发展不断丰富不断完善因此我校近两年被评为天津市中小学德育工作先进校、天津市中小学法制教育先进学校、天津市中小学心理健康教育先进学校、天津市中小学优秀家长学校等为了彰显办学理念学校在“聚焦课堂、关注生命、提高质量”的教学思想指导下在“主体教育”“参与式课堂”研究的基础上又启动了“合作互动”课堂教学改革旨在打造高效课堂让每一个学生都能得到进步和发展我们探索、实践了以课堂学案为载体的“学教结合主体探究”课堂教学策略提出了“创设情境、自学解疑、交流展示、归纳建构、反馈拓展”五环节教学模式合作互动的教学过程让所有学生都处在主动积极紧张有序的学习状态中学生的学习积极性得到了调动学生的自主学习能力得到充分培养课堂搭建了展示交流的平台人人是课代表人人有发言权学生成了课堂的真正主人特别是在小组合作中以强帮弱每个学生都能在原有基础上得到进步组内成员通过讨论交流思维碰撞学生的潜能得到充分发开发小组之间合作、竞争激发了学生的学习热情同时又要学会倾听学会沟通学生的个性得到充分发展学校连续多年在区初、高中教学质量评估中被评为优秀校年初中在区教学质量综合评估中我校获得第一名、年获区第二名也是在情理之中的对学校管理现代化的思考和实践我认为学校管理要实现现代化一是要贯彻以人为本的现代管理观念；二是要制定体现人文精神的现代管理制度；三是要加强信息技术的装备及其应用促进学校的人、财、物、时间、空间、信息等管理要素的高效组合不断地提高学校的教育质量和办学效益我们的具体做法如下1．树立以人为本的现代管理理念以人为本就是尊重人、信任人、理解人、爱护人和培养人从而凝聚人心、凝聚力量促进师生的进步和发展在学校管理中我们修订了《九十五中学规章制度汇编》收录了多年来学校在教育管理中制定并由教职工共同参与、讨论、研究直至教代会通过的各项规章制度例如在考勤管理规定中我们既坚持刚性的打卡制度严格控制迟到、早退现象同时又对老教师给予每月四天老年假的照顾使老师们感受到学校的真切关怀从而更加努力工作对处于弱势的那些老师比如身体不好的、年龄偏大的、基础较差的、能力较弱的老师作为领导更多地关心他们给他们更多的指导、帮助和体谅同时在“知人”的基础上做到“善任”通过调整岗位、减少工作量、改善工作环境等让他们最大程度地发挥出自身优势2．构建民主管理机制一是坚决执行教职工代表大会制度对学期初学校工作计划和学校的各项政策和重大问题都要经教代会进行审议和讨论二是发挥教代会监督作用每学期进行一次谏言献计活动每年年底对支部、干部、党员进行民主评议三是坚持校务公开制度对财务、学校基础建设、教学改革等问题都要在全体会上向老师们介绍教师参与的过程实际上就是内化过程只有了解、理解才能使制度变成自觉遵守的行动近年来我校在评优、晋级、