《表内乘法(二)》例5解决问题.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 表内乘法（二） 例5 解决问题 4×7＝ 5×6＝ 2×8＝ 5×4＝ 3×4＝ 4×8＝ 3×7＝ 6×8＝ 9×6＝ 5×9＝ 7×6＝ 9×3＝ 28 30 16 20 12 32 21 48 54 45 42 27 口算，并说说你用的是哪句口诀。 二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 1、你知道了什么？ 2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？ （“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”） 3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？ 4. 要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？ （就要先求“客车能坐多少人”） 5. 怎样解答，试着把你的想法在主题图上画一画， 并用算式表示出来。 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个） 2×7＝14（个） 二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 28＋5＝33（个） 4×7＝28（个） 7×4＝28（个） 28＋5＝33（个） 二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的